《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學用書:人體發(fā)生學(第2版)》吸收了以往中等??坪透叩葘?谱o理專業(yè)教材的經驗和教訓,力圖突出高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學的特色。作為高等職業(yè)教育教材,教材強調高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質技能型人才的目標,力求適應高等職業(yè)教育生源面向和畢業(yè)去向多元化,辦學模式和教學形式多樣化的特點;作為新時期護理專業(yè)教材,教材強調現(xiàn)代護理觀和整體護理觀,體現(xiàn)了護理服務對象由單純的患者群體發(fā)展到整個社會人群,護理服務內容從單純的醫(yī)療救治發(fā)展到包括保健、康復、健康的心理狀態(tài)和行為方式的身體-心理-社會各方面的全面照顧,護理工作領域由單純的醫(yī)院擴大到整個社區(qū),護理職業(yè)已經從醫(yī)師的助手轉變?yōu)榕c醫(yī)療、藥學、防疫等共同組成社會健康保障隊伍的平等一員。