理念的升華實(shí)踐的創(chuàng)新：昆明醫(yī)學(xué)院辦學(xué)治學(xué)文集

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	王燦平，姜潤(rùn)生編
出版社：	云南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787811124491	出版時(shí)間：	2007-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	434	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　發(fā)展云南高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生人才，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，是維護(hù)人民群眾健康權(quán)益的重要保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。昆明醫(yī)學(xué)院作為云南成立最早、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)力雄厚、特色明顯的重點(diǎn)高等醫(yī)學(xué)院校，承擔(dān)著全省醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。建校74年來(lái)，歷屆班子求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)干事，全體職工艱苦奮斗、扎實(shí)工作，培養(yǎng)了6萬(wàn)多名醫(yī)療衛(wèi)生人才，為保障廣大人民群眾身體健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校以“崇德、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)“為校訓(xùn)，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了豐富的教育思想、教學(xué)理論，不斷推動(dòng)學(xué)校向持續(xù)快速健康方向發(fā)展，向教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。昆明醫(yī)學(xué)院組織編撰的<理念的升華實(shí)踐的創(chuàng)新：昆明醫(yī)學(xué)院辦學(xué)治學(xué)文集）一書(shū)，全面反映7學(xué)校在教育教學(xué)改革、教育思想理念轉(zhuǎn)變、學(xué)科建設(shè)、拓展教育研究、黨建思政工作、和諧校園建設(shè)等方面所開(kāi)展的工作，既有理論研究的最新成果，又有實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從不同的層面、不同的角度，客觀反映了學(xué)校科學(xué)辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方略，全面展示了學(xué)校推進(jìn)改革發(fā)展、提高教學(xué)水平的時(shí)代風(fēng)貌，是當(dāng)代昆醫(yī)人培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才工作的實(shí)踐創(chuàng)新和理論升華。文章的作者，有的是長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的優(yōu)秀教師，有的是醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的著名專家，他們多已建樹(shù)卓越、桃李芬芳、知名海內(nèi)外。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《理念的升華實(shí)踐的創(chuàng)新：昆明醫(yī)學(xué)院辦學(xué)治學(xué)文集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序言
教育教學(xué)改革
切實(shí)把發(fā)展的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)學(xué)校
快速發(fā)展
附屬醫(yī)院在臨床教學(xué)中的地位和作用
淺談如何提高附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量
國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)框架下臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革
對(duì)“人體解剖學(xué)”教學(xué)改革的思考
更新教育觀念調(diào)整教學(xué)思路努力提高醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)
“健康項(xiàng)目管理”課程參與式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
遵循國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)探索病理學(xué)課程體系改革
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理研究生培養(yǎng)模式的新探索
以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)模式探索
促進(jìn)科研工作轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的思考
臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策初探
醫(yī)科院校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
影響臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量因素的分析及對(duì)策
淺析腫瘤臨床實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題與改革
體育課程改革與終身體育
教育思想觀念
建設(shè)教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)需要處理好的幾對(duì)關(guān)系
國(guó)際醫(yī)學(xué)本科教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系中的人文素質(zhì)要求及對(duì)策
深入轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)教育思想努力培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才
從唯科學(xué)主義到科學(xué)教育與人文教育的整合--高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必由之路
高等醫(yī)學(xué)教育理念的變革
用“以人為本”理念指導(dǎo)高等醫(yī)學(xué)教育
試論高校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能教育的思考
醫(yī)學(xué)教育觀念轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式
轉(zhuǎn)變教育思想觀念培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才
高等教育快速發(fā)展期教學(xué)工作的應(yīng)對(duì)與思考
循證醫(yī)學(xué)理念與醫(yī)學(xué)教育觀念轉(zhuǎn)變
圍繞中心工作履行服務(wù)職能--談高校辦公室工作如何體現(xiàn)教學(xué)中心地位
在學(xué)校工作中樹(shù)立以人為本的思想
試談醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)
樹(shù)立現(xiàn)代人才觀搭建用才新平臺(tái)
醫(yī)學(xué)教育與人文科學(xué)
……
學(xué)科建設(shè)
拓展教育研究
黨建思政工作
和諧校園建設(shè)