計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實訓(xùn)教程

　　本書特點(diǎn) （1）提供三種實訓(xùn)環(huán)境。為了解決教學(xué)過程中實驗環(huán)境難于滿足網(wǎng)絡(luò)知識的現(xiàn)實問題，我們在整個課程中提供三種實訓(xùn)環(huán)境。實訓(xùn)環(huán)境一：模擬器。引入美國Cisco公司提供的模擬器PacketTracer軟件，該軟件能夠模擬網(wǎng)絡(luò)課程中用到的所有設(shè)備，簡單易用，不僅能夠滿足學(xué)校設(shè)備不足的問題，而且可對課堂理論教學(xué)發(fā)揮不可替代的作用，它能讓學(xué)生所見即所得，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)理論空洞乏味，學(xué)生不愛學(xué)的現(xiàn)象。 實訓(xùn)環(huán)境二：虛擬機(jī)。該虛擬技術(shù)能夠在一臺計算機(jī)上搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，和實際的機(jī)房環(huán)境相當(dāng)，可以滿足學(xué)生課下獨(dú)立做網(wǎng)絡(luò)實驗的環(huán)境需求。 實訓(xùn)環(huán)境三：現(xiàn)實的實訓(xùn)環(huán)境。這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)的主戰(zhàn)場，所有實訓(xùn)都應(yīng)該在這里完成。對于有些不便于在機(jī)房進(jìn)行的實訓(xùn)，比如交換機(jī)和路由器的配置，建議采用PacketTracer進(jìn)行。（2）圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能這條主線來設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。 （3）符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。對基本理論和方法的論述多用圖表來表達(dá)信息，清晰簡潔、便于學(xué)生理解；增加技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 （4）合理安排基礎(chǔ)知識和實踐知識的比例?；A(chǔ)知識以“必需、夠用”為度，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，適當(dāng)增加實訓(xùn)環(huán)節(jié)。（5）注重立體化教材建設(shè)。通過主教材、教學(xué)課件及配套實訓(xùn)錄像（主要實訓(xùn)內(nèi)容均有詳細(xì)的視頻演示步驟及講解說明）等教學(xué)資源有機(jī)配合，提高教學(xué)服務(wù)水平，為高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。相關(guān)資料請在隨書附帶的光盤中獲取。（6）教材內(nèi)容緊隨技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而更新。及時將新知識、新技術(shù)、新工藝和新案例等引入教材，同時注重吸收最新的教學(xué)理念，并積極支持新專業(yè)的教材建設(shè)。

　　本書共9章，由劉佰明任主編，其中劉佰明負(fù)責(zé)編寫第1章、第6章，張貴軍負(fù)責(zé)編寫4章、第8章，李強(qiáng)負(fù)責(zé)編寫第7章，李清平負(fù)責(zé)編寫第3章，焦永杰負(fù)責(zé)編寫第5章，姜帆負(fù)責(zé)編寫第2章，危薇負(fù)責(zé)編寫第9.1節(jié)、第9.2節(jié)、第9.3節(jié)。張振軍負(fù)責(zé)編寫第9.4節(jié)、第9.5節(jié)。全書由劉佰明負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。