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孔子思想的傳播學詮釋

孔子思想的傳播學詮釋

定 價:¥20.00

作 者: 崔煉農(nóng) 著
出版社: 湖南大學出版社
叢編項:
標 簽: 哲學 傳播理論 信息與傳播理論 新聞出版/圖書館/檔案學

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ISBN: 9787811132786 出版時間: 2008-04-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 209 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《孔子思想的傳播學詮釋》共分5個章節(jié),從傳播學角度深入研究了孔子思想,并從普遍的社會交換理念此角度進一步解讀孔子言論。具體內(nèi)容包括孔子從政經(jīng)歷的傳播學考察、“仁者”的政治傳播學、“智者”的實用宣傳術等?!犊鬃铀枷氲膫鞑W詮釋》可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

作者簡介

  崔煉農(nóng),1962年生,湖南南縣人,文學博士。2004年入四川大學文學與新聞學院博士后流動站工作,現(xiàn)為湖南大學新聞與傳播學院新聞學系副教授。主要研究方向:中國新聞傳播史;中國古代政治傳播與宗教傳播;中國古代音樂文獻學與音樂文學。已在《中國音樂學》《文學遺產(chǎn)》《文史》《北京大學學報》等刊物上發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

代序 孔子在那個“智慧如春”“欲望如夏”的時代
題記
緒論
第一章 孔子從政經(jīng)歷的傳播學考察
第一節(jié) “委吏”,負責地方驛站物資監(jiān)管與配送
第二節(jié) “司空”,職掌全國驛路建設與維護
第三節(jié) 從政經(jīng)歷對孔子思想產(chǎn)生深遠的影響
一、從傳播的角度討論語言問題
二、從傳播的角度觀察社會生活
三、從傳播的角度思考文化傳播現(xiàn)象
四、從傳播的角度考察國家政治
第二章 “仁者”的政治傳播學(一)
第一節(jié) 為政以德,關鍵是“德”的流布
第二節(jié) “德”的傳播過程,就是“仁”的實現(xiàn)過程
一、在人間進行“德”的傳播,君子必須研究“人”
二、在人間進行“德”的傳播,君子必須為政以“德”
三、修己成“德”的過程也是“德”的傳播過程
第三章 “仁者”的政治傳播學(二)
第一節(jié) “化”:追求同化效應的傳播行為
一、“化”需要掌握話語權,需要取得社會地位來掌控話語權
二、“化”必須“成名”,必須“安身取譽
三、”化“就是用”行“來勸化,其最高境界是”無言“
四、”化“必須考慮傳播環(huán)境,根據(jù)環(huán)境選擇傳播方式
第二節(jié) “政”:追求同化效應的傳播管理
一、“庶-富-教-使”是君子洽國的施政路線圖
二、“舉善而教不能”是君子行政的關鍵舉措
第三節(jié) “禮”:確定言行規(guī)范的傳播尺度
一、“禮”的作用重在教化,重在君子之德的傳播
二、“禮”是防范道德過失的堤坊,一種傳播區(qū)界的設定
三、“禮”囊括一切社會關系,并給予明確的分類和標志,構成一整套傳播符號體系
四、“禮”是人們“視聽言動”必須遵守的普遍規(guī)范,是一種“制中”的傳播尺度
五、“禮”將社會關系條理化、穩(wěn)固化,從而建構出一種超穩(wěn)定的傳播秩序
六、“禮”“政”互融,完成教化的使命
第四節(jié) “刑”:強制言行入軌的傳播控制
一、“刑”必須確?!盎薄皩А钡膫鞑バЧ皇苤旅膿p害
二、“刑”以“禮”為依歸, “教而后刑”才能從源頭杜絕“惡(德)”的傳播
三、“刑”為罰, “禮”為法; “禮不下庶人,刑不上大夫”正是“禮”的體現(xiàn)
四、“刑”本身不是目的,是君子“以德化人”不得已為之的手段
第四章 “智者”的實用宣傳術
第一節(jié) 正確使用語言
一、充分認識言說與修辭的傳播效果
二、掌握語言傳播的主要規(guī)律
三、熟悉談說技巧
第二節(jié) 用心參與交流
一、選擇合適的傳播對象
二、有針對性地進行勸服
第三節(jié) 認真進行宣傳
一、利用宗教傳統(tǒng)進行政治策劃,即“神道設教”
二、掌握分寸,謹慎保持沉默
三、正視傳播過程中的變異因素
四、當仁不讓,誨人不倦
第五章 君子的社會交換論
第一節(jié) “仁”“義”:付出與獲得的因果律
一、“德”,是先民對付出與獲得因果律的善性提煉
二、“義”,是人類對社會交換中因果律的正確反映
三、“仁”,是君子對“先事后得”因果律的身體力行
第二節(jié) “忠”“恕”:給予與回饋的正平衡
一、“恕”是“仁”的必由之路,是推己及人,是正確的給予與回饋
二、“恕”是“直”的高級層次,是給予與回饋的自然平衡
第三節(jié) “禮”“政”:“施”與“報”的道德約束
一、內(nèi)修“恕”道,外遵“禮”制
二、以“政”教“孝”,以“順”報“德”
第四節(jié) “博施”與別“報”,基于傳播效果的選擇
一、不求回報的“施”與“博施”,是圣人之行
二、有針對性的回報,是對“施”的鼓勵和制約
三、有等差的回報,是君子因時制宜的選擇
結論
參考文獻
后記

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