CSL寫作教學(xué)研究

第一章 總論
第一節(jié) 寫作的特點(diǎn)和寫作教學(xué)的任務(wù)／2
一、寫作的特點(diǎn)／2
二、寫作教學(xué)的任務(wù)／5
第二節(jié) CSL寫作教學(xué)的基本內(nèi)容／7
一、詞匯教學(xué)／7
二、句式教學(xué)／8
三、語(yǔ)段教學(xué)／10
四、篇章教學(xué)／14
五、語(yǔ)感教學(xué)／17
六、文體教學(xué)／18
第二章 CSL寫作與寫作教學(xué)
第一節(jié) CSL寫作的特點(diǎn)／20
一、內(nèi)部語(yǔ)言不同于外部語(yǔ)言／20
二、從“內(nèi)現(xiàn)”到“表現(xiàn)”的差距加大／22
三、思維領(lǐng)先，表達(dá)滯后／23
四、母語(yǔ)影響目的語(yǔ)的表達(dá)／25
第二節(jié) CSL寫作教學(xué)與母語(yǔ)寫作教學(xué)的區(qū)別／30
一、教學(xué)對(duì)象不同／30
二、教學(xué)方法不同／31
三、課堂教學(xué)的過(guò)程不盡相同／33
第三節(jié) CSL寫作教學(xué)的要求／33
一、以語(yǔ)言能力訓(xùn)練為中心／34
二、以語(yǔ)段訓(xùn)練為主要方式／34
三、作文要精批細(xì)改／37
第四節(jié) CSL寫作教學(xué)的方法／39
一、語(yǔ)段規(guī)范法／39
二、自由寫作法／45
三、交際法／47
第三章 CSL寫作的教學(xué)階段
第一節(jié) 寫字階段／51
一、漢字的正確書寫／51
二、錯(cuò)別字的改正／53
第二節(jié) 寫句階段／56
一、寫單句／56
二、寫復(fù)句／66
三、病句的改正／68
第三節(jié) 寫段階段／69
一、擴(kuò)句成段／69
二、常用文體的語(yǔ)段訓(xùn)練／72
第四節(jié) 寫文階段／75
一、準(zhǔn)備文體的練習(xí)／75
二、實(shí)用文寫作／78
第四章 CSL寫作的語(yǔ)段教學(xué)
第一節(jié) 記敘文的教學(xué)內(nèi)容分解／80
一、記敘文的特點(diǎn)／80
二、記敘文的教學(xué)內(nèi)容分解／82
三、記敘文分解教學(xué)示例／100
第二節(jié) 說(shuō)明文的教學(xué)內(nèi)容分解／113
一、說(shuō)明文的特點(diǎn)／113
二、說(shuō)明文的教學(xué)內(nèi)容分解／117
三、說(shuō)明文分解教學(xué)示例／126
第三節(jié) 議論文的教學(xué)內(nèi)容分解／134
一、議論文的特點(diǎn)／135
二、議論文的教學(xué)內(nèi)容分解／136
三、議論文分解教學(xué)示例／147
第五章 CSL寫作的篇章教學(xué)
第一節(jié) 應(yīng)用文寫作教學(xué)／154
一、應(yīng)用文的特點(diǎn)／154
二、應(yīng)用文的語(yǔ)言／155
三、應(yīng)用文寫作教學(xué)示例／159
第二節(jié) 文學(xué)評(píng)論寫作教學(xué)／177
一、文學(xué)評(píng)論的寫作準(zhǔn)備——讀后感／177
二、文學(xué)評(píng)論的寫作／183
第三節(jié) 語(yǔ)言學(xué)論文寫作教學(xué)／191
一、語(yǔ)言學(xué)論文的寫作過(guò)渡——立論文和駁論文／191
二、語(yǔ)言學(xué)論文的寫作／198
第六章 CSL寫作的教學(xué)過(guò)程
第一節(jié) 課前設(shè)計(jì)／205
一、分析教學(xué)對(duì)象／205
二、選擇合適的教材／206
三、明確教學(xué)內(nèi)容／208
四、構(gòu)想課堂教學(xué)過(guò)程／210
第二節(jié) 教案編寫／210
一、教案的類型／211
二、教案的格式／226
三、教案編寫的要求／227
第三節(jié) 課堂教學(xué)／229
一、課堂教學(xué)的構(gòu)成要素／229
二、課堂教學(xué)的要求／233
三、課堂教學(xué)的步驟／234
第四節(jié) 教學(xué)效果測(cè)試／248
一、分解性練習(xí)測(cè)試／248
二、課堂作文測(cè)試／250
三、課后作文測(cè)試／251
四、期中、期末測(cè)試／251
參考書目／256
后記／257