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當前位置: 首頁出版圖書工具書年鑒年刊2009中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(歷史卷)

2009中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(歷史卷)

2009中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(歷史卷)

定 價:¥162.00

作 者: 吳小晴 著 劉軍 編
出版社: 北京師范大學(xué)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787303116225 出版時間: 2011-03-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁數(shù): 746 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《2009中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(歷史卷)》是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育學(xué)科資源保護開發(fā)與應(yīng)用研究”課題的研究成果之一,每年出版一卷。旨在加強對國家基礎(chǔ)教育歷史學(xué)科資源保護、開發(fā)與應(yīng)用的研究,對浩如煙海的歷史學(xué)科信息資源進行分類、整理和總結(jié),為基礎(chǔ)教育課程改革提供翔實資料,為各級行政管理者及教研人員提供有效信息,為學(xué)校之間加強交流搭建平臺,為廣大教師的科研和教學(xué)工作提供便捷的參考。

作者簡介

暫缺《2009中國基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒(歷史卷)》作者簡介

圖書目錄

專家視野
學(xué)科
2008年中國史學(xué)理論與史學(xué)史研究綜述
2008年西方史學(xué)史與史學(xué)理論研究的回顧
2008年中國古代史研究述評一以中學(xué)歷史教學(xué)為中心
2008年中國近代史研究綜述
2008年中國現(xiàn)代史研究綜述
2008年世界古代中世紀史研究綜述
2008年世界近代史研究綜述
2008年世界現(xiàn)代史研究綜述
課程
2008年中學(xué)歷史教學(xué)實踐研究成果綜述
2008年中學(xué)歷史教材研究成果綜述
2008年中學(xué)歷史教學(xué)評價研究綜述
政策文件
教育部:全國初中畢業(yè)生今年全部進入新中考
今年全國各地新課程中考突出“一改三突破”核心
教育部啟動中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)
教育部辦公廳關(guān)于組織實施“援助地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”的通知
教育部辦公廳《關(guān)于印發(fā)2009年基礎(chǔ)教育課程標準實驗教學(xué)用書目錄》的通知
教育部關(guān)于同意山西等?。▍^(qū)、兵、團)2008年進行普通高中新課程實驗的批復(fù)
北京新課改將進選修課階段高考方案9月出臺
北京加大高中課改投入 學(xué)校間可共建基地學(xué)生可跨校選課
山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見
山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)的通知
江蘇省中小學(xué)將試開京劇課選定15首京劇唱段
江蘇省關(guān)于對普通高中課程改革實驗情況進行教學(xué)視導(dǎo)的通知
浙江省新課改高考方案公布綜合
湖南省2010年起將按新課程標準進行高考
湖北提交高中課改方案:用學(xué)分考評中學(xué)生
關(guān)于印發(fā)福建省實施普通高中新課程后普通高校招生考試改革方案的通知
福建省實施普通高中新課程后高校招生考試改革方案
深圳中學(xué):課改實驗在爭議中前行
江西省關(guān)于全省全面實施義務(wù)教育免費提供教科書后學(xué)校作業(yè)本(空白)規(guī)范管理問題的通知
江西省2008年普通高中課改實驗教師遠程培訓(xùn)實施方案
青海省人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的意見
青海查處各種違紀行為嚴防“高考移民”流向農(nóng)牧區(qū)
陜西省教育廳關(guān)于做好2008年暑期高中新課程師資培訓(xùn)工作的通知
2008年新疆高中起始年級課改實施方案出臺
新疆2008年進行高中課改學(xué)生需修夠144學(xué)分
自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任彭先衛(wèi)詳解
普通高中新課程
四川省義務(wù)教育在四川藏區(qū)整體普及
成都市積極推動中小學(xué)校開展社會實踐活動
重慶市高考可報6次志愿第1次本月26日始
重慶高中課改擬將職業(yè)教育納入高考命題
重慶高中課改2009年秋季啟動一年擬分4學(xué)段
……
概況與摘要
學(xué)科動態(tài)
學(xué)術(shù)期刊、中學(xué)名校、名師介紹
大事記
著作和論文索引

本目錄推薦

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