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一個小學(xué)校長的學(xué)習(xí)札記

一個小學(xué)校長的學(xué)習(xí)札記

定 價:¥40.00

作 者: 包蕾 著
出版社: 電子科技大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787564709242 出版時間: 2011-09-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 204 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  校長如何成長?這個問題實在難以述說清楚。校長可以這樣成長——《一個小學(xué)校長的學(xué)習(xí)札記》能夠給你這樣的描述?!兑粋€小學(xué)校長的學(xué)習(xí)札記》是成都郊縣一個小學(xué)校長的成長學(xué)習(xí)札記。第一章展現(xiàn)了一個小學(xué)校長在初任校長工作時的激情和困惑,第二章描述了在北京師范大學(xué)的學(xué)習(xí)和反思,第三章記錄了在“兩岸四地”校長論壇上的交流和感悟。第四章敘述了赴英國親歷西方教育的見聞和感受。其間展現(xiàn)了一個小學(xué)校長與教師的溝通、與家長的連接和對一些教育現(xiàn)實的理解和解讀,以及在學(xué)校建設(shè)上的理想與實踐。原始而真實地再現(xiàn)一個小學(xué)校長如何建設(shè)和管理自己的學(xué)校。如何在學(xué)習(xí)和交流中逐步修正、提升和完善自己的認(rèn)識觀點(diǎn)和實踐行為:原始而真實地呈現(xiàn)了一個小學(xué)校長在當(dāng)今教育改革中、學(xué)校發(fā)展中、教育的耳聞目睹中的思想沖擊,情感跌宕,信念堅守的心路歷程;原始而真實地再現(xiàn)了一個小學(xué)校長的學(xué)習(xí)境況和學(xué)習(xí)實際。透過本書,我們可以觸及到小學(xué)校長的生存現(xiàn)實和他們的一些意識形態(tài),可以感受到小學(xué)校長的內(nèi)心世界和理想信念。這對于研究小學(xué)校長的培養(yǎng)機(jī)制和建設(shè)機(jī)制具有現(xiàn)實的參考價值。

作者簡介

  包蕾,四川省成都市大邑縣北街小學(xué)校長,全國優(yōu)秀小學(xué)校長。教育部小學(xué)較長培訓(xùn)中心舉辦的“全國第二期優(yōu)秀小學(xué)校長高級研究班”學(xué)員,四川省教育學(xué)會教育管理專業(yè)委員會常務(wù)理事,四川省陶行知教育研究會常務(wù)理事。曾編著出版《守望童心一一北街小學(xué)情趣教育初記》。

圖書目錄

第一章 教育走如此的步伐——初任校長的激情與困惑
1 手執(zhí)“接力棒”,激情于心
2 足行“實踐地”,期望引領(lǐng)
3 孩子,有不可思議的力量
4 一本中國教師必讀的書——讀《陶行知名篇精選》
5 淺談有效德育的“四化策略”
第二章 教育竟如此的多維——北京師大的學(xué)習(xí)與反思
1 走進(jìn)北師大,走進(jìn)“迷?!?br />2 教育危機(jī)闖進(jìn)心中
3 站上講臺信念堅定
4 告別師大心存感恩
5 “5.12”特大地震中叩問教育
6 再進(jìn)北師大壓力和忐忑
7 剖析現(xiàn)實在迷途中回歸
8 理性與感性
9 堅定理想努力前行
10 令我難忘的校長們
11 給教師的信
教育急躁不得
盡可能讓孩子快樂
科研就像吃苦瓜
老師,我們有良知嗎?
老師,請做學(xué)生生命中的貴人
趁熱打鐵的聯(lián)想——關(guān)于教育契機(jī)的尋找
關(guān)于信仰
超越無奈有所作為
12 給家長的信
千萬別和人家比孩子——寫給一年級新生家長的信
感謝孩子
信任孩子
誠實的孩子更成功、更快樂
好教師是學(xué)校與家長共同培養(yǎng)出來的
成長豈能代替
“媽媽,我耍不??!”
第三章 教育有如此的關(guān)聯(lián)——海峽兩岸的交流與感悟
1 走進(jìn)臺灣,走上論壇
2 “情趣教育”,是否換名
3 臺灣教育,我的印象
4 島內(nèi)禮儀,耳濡目染
5 通過情趣教育化解教師職業(yè)倦怠的實踐研究
第四章 教育是如此的相似——英國之行的見聞與思索
1 “神馬不是浮云”——題記
2 在遺憾和期待中抵達(dá)
3 別樣的倫敦趣見
4 神圣的牛津?qū)W院和劍橋大學(xué)
5 別樣的倫敦人
6 讓人艷羨的師生比例
7 他們和我們?nèi)绱讼嗨?br />附 百年北小的情趣人生——大邑縣北街小學(xué)情趣教育紀(jì)實

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