潘懋元文集：問題研究（卷3 下）

高等教育學制改革
繼續(xù)教育在經(jīng)濟發(fā)展中所扮演的角色——理論探討與未來展望
中國繼續(xù)教育的現(xiàn)況
高等學校分類與定位問題
分類、定位、特點、質(zhì)量——當前中國高等教育發(fā)展中的若干問題
論新建本科院校的定位問題
中國高等教育的定位、特色和質(zhì)量
論我國高等教育學制改革——基于專升本的視角
規(guī)模速度、分類定位、辦學特色——當前中國高等教育發(fā)展中的若干問題
高等教育分類的方法論問題
對吉首大學的點評
我看應(yīng)用型本科院校定位問題
新建本科院校的辦學定位與特色發(fā)展
特色型大學在高等教育中的地位與作用
再論新建本科院校的定位、特色與發(fā)展
關(guān)于高等學校分類、定位、特色發(fā)展的探討
做強地方本科院校建設(shè)高等教育強國
什么是應(yīng)用型本科？
從高等教育分類看我國特色型大學發(fā)展
民辦高等教育
關(guān)于民辦高等教育體制的探討
立法：私立高等教育發(fā)展的保障
對發(fā)展民辦高等教育若干問題的認識
關(guān)于發(fā)展我國民辦大學的理性思考
關(guān)于民辦教育立法的三個問題
抓住有利時機，實現(xiàn)民辦高教可持續(xù)發(fā)展
民辦高校產(chǎn)權(quán)制度改革的若干問題
浙江萬里學院——一種第三部門高等學校的范例
人文萬里以生為本——試析浙江萬里學院的辦學理念
關(guān)于《民辦教育促進法》及其實施
對接資本市場——在民辦高等教育與資本市場高級論壇上的發(fā)言
獨立學院的興起及前景探析
關(guān)于民辦高等教育發(fā)展的問題：資本市場、質(zhì)量評估與就業(yè)現(xiàn)狀
中國大陸民辦高等教育基本情況與發(fā)展中的若干問題
我國高校產(chǎn)權(quán)制度改革的若干問題——兼論公、民辦高校產(chǎn)權(quán)問題
民辦高等教育發(fā)展面臨新臺階
2020：中國民辦高等教育前瞻
民辦高等教育發(fā)展的困境與前瞻
民辦高等教育持續(xù)發(fā)展問題
民力民智推進高等教育事業(yè)大發(fā)展
關(guān)于民辦高校評估的思考及建議
在中國民辦教育發(fā)展大會閉幕式上的講話
高等職業(yè)教育
當前高等職業(yè)教育發(fā)展的幾個主要問題
建立高等職業(yè)教育獨立系統(tǒng)芻議
船政學堂辦學模式的現(xiàn)實意義——在船政教育模式研討會上的發(fā)言
高等教育大眾化
中國高等教育大眾化之路
21世紀：可持續(xù)發(fā)展的中國高等教育——兼論中國高等教育大眾化問題
自學考試應(yīng)通向農(nóng)村
高等教育大眾化的教育質(zhì)量觀
試論從精英到大眾高等教育的“過渡階段”
走向大眾化時代的高等教育質(zhì)量——在全國高等教育學研究會第六屆學術(shù)年會開幕式上的發(fā)言
中國高等教育大眾化的理論與政策
精英教育與大眾教育
大眾化階段的精英教育
中國高等教育大眾化結(jié)構(gòu)與體系變革
教師教育與教師發(fā)展
關(guān)于大學教師待遇問題的思考
從師范教育到教師教育
職稱回歸學銜提高學術(shù)權(quán)力
大學教師發(fā)展與教育質(zhì)量提升——在第四屆高等教育質(zhì)量國際學術(shù)研討會上的發(fā)言
其他
一流大學與排行榜
繁榮大學哲學社會科學
一流大學不能跟著“排名榜”轉(zhuǎn)
金融危機應(yīng)引起對人文素質(zhì)教育的反思
特色是高校形象的重要標志
九十感言
后記