大一學生人才培養(yǎng)的實踐與探索

第一編 理念創(chuàng)新與隊伍建設(shè)
理念創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
打造三大團隊
第二編 人才培養(yǎng)的實踐與探索
簡論通識教育的課程標準
通識教育的理論與實踐
大學生英語文化素質(zhì)教育234方案——四川師范大學大學英語教改報告
“一、四、七、零”系統(tǒng)培養(yǎng)方案的內(nèi)涵與功能
培養(yǎng)青年一代也是我們的責任
第三編 教學改革的理論與實踐
《大學數(shù)學》課程教學改革的探索與實踐
知識結(jié)構(gòu)提供思維——數(shù)學思維能力培養(yǎng)的一點感悟
如何激發(fā)大一文科學生對數(shù)學的興趣
大學一年級公共數(shù)學教學感言
大一人文教育在當代高校通識教育改革中的緊迫性
別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師——大學語文課的教改手記
文化史教學應(yīng)重視知識傳授與心智訓練的結(jié)合
科學精神的內(nèi)涵——科技史教學心得
改革第一課堂構(gòu)建第二課堂——大學英語改革重視兩個課堂的結(jié)合
英語自主學習——促成方法及實踐
大學英語改革中的自主學習
大一新生的英語學習策略
大一新生的第一堂英語課
大學英語網(wǎng)絡(luò)教學的實踐
多媒體教學環(huán)境下的大學英語學習
從英語角到英語廣場：強化口語訓練
第四編 學生工作與校園文化建設(shè)
教育管理工作的科學性
校園文化建設(shè)的實踐
學生基層組織建設(shè)
經(jīng)濟困難學生幫扶工作探索
大一學生思想工作的針對性實效性
職責、義務(wù)、熱情——輔導員工作感言
“一”的分量——輔導員工作感悟
第五編 學生心中的大一生活
充實美好厚積薄發(fā)——憶大一那段快樂的日子
大一生活，我將永久珍藏
大一，我在關(guān)懷下成長
在大一的學生干部經(jīng)歷及感悟
如果花開不記得
附錄
2003-2004學年“四個一工程”之百場精品學術(shù)講座
2006-2007學年“四個一工程”之百場精品學術(shù)講座
部分學術(shù)講座圖片資料