高職彈性學習制度的教學設計研究與實踐

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作　者：	趙計平，劉渝著
出版社：	電子科技大學出版社
叢編項：
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ISBN：	9787811147438	出版時間：	2007-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	127	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學習制度的教學設計是課程體系的重要組成部分，不斷優(yōu)化學習制度，既是改善技術職業(yè)教育和培訓課程功能的過程，也是技術職業(yè)教育與培訓課程改革的目標和研究的重要領域。建立彈性學習制度，不僅滿足了構建學習型社會終身教育體系的需要，也成為了世界技術職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要策略之一。近年來，我國在彈性學習的教學設計研究方面取得了顯著成果?！陡呗殢椥詫W習制度的教學設計研究與實踐》課題從現(xiàn)代技術職業(yè)教育的視角，探索了現(xiàn)代技術職業(yè)教育教學制度的教學設計問題，提出了彈性學習制度的教學設計目標和現(xiàn)實任務，從而構建終身學習教育體系。在課題研究中，借鑒當今國際職業(yè)技術教育的“以行業(yè)為導向、以職業(yè)能力為本位、以學習者為中心”的先進職業(yè)教育理念，對建立以職業(yè)資格能力為本位的課程，開展了“以學習者為中心”彈性學習制度的教學設計步驟的研究，并通過實踐，探索開發(fā)適合我國高職教育的彈性學習制度的教學設計途徑，為高職學院開展學習制度的教學設計改革提供了一個良好的可借鑒的模式。該項目的研究為促進中國終身學習理念的實現(xiàn)，促進大眾平等參與職業(yè)技術教育培訓，促進我國高職技術教育課程改革，起到了極大的推動作用。

作者簡介

暫缺《高職彈性學習制度的教學設計研究與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章建立高職彈性教學制度是我國推進全民終身教育的有效途徑
第一節(jié) “彈性學習”是當今國際職業(yè)教育學習制度的一個新趨勢
第二節(jié) 構建高職彈性教學制度是我國職業(yè)教育課程改革的必然選擇
第三節(jié) 建立職業(yè)教育彈性教學制度搭建人才培育的立交橋
第二章高職彈性教學設計的框架與表征
第一節(jié) 高職彈性教學設計的前提條件
第二節(jié) 高職彈性教學設計環(huán)節(jié)
第三節(jié) 高職彈性教學設計的框架
第三章高職彈性教學設計8個環(huán)節(jié)的說明
第一節(jié) 行業(yè)人才能力需求分析
第二節(jié) 能力標準的各種特征
第三節(jié) 學習者學習需求分析
第四節(jié) 選擇排序學習內(nèi)容，確定課程框架，開發(fā)學習計劃
第五節(jié) 選擇與開發(fā)學習資源--人力、物力資源
第六節(jié) 設計“以學習者為中心”的主動學習活動
第七節(jié) 制訂適合學習者學習特征的鑒定計劃
第八節(jié) 為學習者開發(fā)彈性學習的教學材料
第四章彈性教學制度是彈性教學設計實施的保障
第一節(jié) 建立彈性“學分制”學籍管理機制，搭建學生學分轉換的學習通道
第二節(jié) 建立適合職業(yè)教育與培訓的教學評價體系
第五章彈性學習制度教學設計研究的實踐
第一節(jié) 評估“以能力本位”的課程實施效果
第二節(jié) 評估、修訂能力標準與課程教學計劃
第三節(jié) 評估、修改教學材料
第四節(jié) 通過職教改革項目近四年半的實施，重慶工業(yè)職業(yè)技術學院汽車系已取得的主要成果
第六章研究取得的主要成果
附件1：重慶公交集團維修有限公司運行機構及工種結構圖
附件2：能力標準樣例
QTPBW023　實施車輛維護操作
……
參考文獻