校本培訓是為了滿足學校和教師的發(fā)展目標和需求,以促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為出發(fā)點,立足于本職、本崗、本校,由學校發(fā)起組織,主要在學校中進行的教師培訓模式。為了更好地做好廣東省小學英語教師繼續(xù)教育校本培訓工作,使之能有序有效、扎扎實實地開展,我們編寫了《小學英語校本培訓指導手冊》(以下簡稱《校本培訓指導手冊》)。在編寫《廣東省中小學教師校本培訓叢書:小學英語校本培訓指導手冊》之前,編寫組利用2006年暑期對廣東省教育廳主辦、廣東外語藝術職業(yè)學院繼續(xù)教育學院承辦的各種類型的小學英語教師培訓班約1000名學員進行了調研,初步了解了小學師資隊伍的現狀和教師在教學過程中遇到的普遍性困惑。