李子建，早年畢業(yè)于香港大學(xué)，后于英國牛津大學(xué)獲理學(xué)碩士學(xué)位及英聯(lián)邦林業(yè)局書籍獎，回港后于香港中文大學(xué)獲教育文憑（優(yōu)異）、文學(xué)（教育）碩士、哲學(xué)博士學(xué)位和英國環(huán)境科學(xué)學(xué)會會員。李子建歷任白]學(xué)教師、教育署助理教育主任、香港大學(xué)兼任講師、柏立基教育學(xué)院講師及香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)學(xué)系助理教授、副教授，現(xiàn)任香港中文大學(xué)教育學(xué)院院長、課程與教學(xué)學(xué)系教授，兼任大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作中心主任，并兼任北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等客座教授或名譽教授。李氏并歷任《基礎(chǔ)教育學(xué)報》主編、《優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育學(xué)報》、《教師中心學(xué)報》執(zhí)行編輯及《環(huán)境教育研究》顧問編輯，聯(lián)合國教科文組織中國環(huán)境教育項目顧問等。著作包括：Makingthe Most of Resources（與Bob Adamson合著，Longman（[Asia）Ltd.，1993年）、《課程：范式、取向和設(shè)計》（與黃顯華合著，中文大學(xué)出版社，1996年）、《中小學(xué)環(huán)境教育理論與實踐》（北京師范大學(xué)出版社，1998年）、《課程、教學(xué)與學(xué)校改革：新世紀的教育發(fā)展》（編著，中文大學(xué)出版社，2002年）及《小學(xué)中國語文課程與教學(xué)研究》（與梁振威合著，語文出版社，2003年）。馬慶堂，畢業(yè)于英國伯明翰大學(xué)，后于香港中文大學(xué)獲文學(xué)（教育）碩士文憑及香港柏立基教育學(xué)院特殊教育證書。曾任職于香港中、小學(xué)和特殊教育、前香港理工學(xué)院、澳門大學(xué)教育學(xué)院及澳洲業(yè)納殊大學(xué)研究員，現(xiàn)為香港中文大學(xué)大學(xué)與學(xué)?；锇閰f(xié)作中心學(xué)校發(fā)展主任。歷任《伙伴航》主編。研究及著作包括：教育經(jīng)濟學(xué)和高等教育、特殊教育、數(shù)理教育、環(huán)境教育、校本課程發(fā)展等。黃群英，1976年畢業(yè)于香港柏立基教育學(xué)院，持教育文憑?，F(xiàn)持合格幼兒園教師資歷、特殊教育教師證書及小學(xué)教育學(xué)士學(xué)位。從事教育工作二十多年，重視不同學(xué)習(xí)階段兒童的興趣、能力和發(fā)展的需要，致力推動創(chuàng)新的教學(xué)技巧和課程發(fā)展。1996年出任圣貞德小學(xué)暨幼兒園校長。2002年調(diào)任東涌天主教學(xué)校（小學(xué)部）校長。
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