小小探索家：幼兒教育中的項目課程教學(xué)

　　孩子是與生俱來的探索家。經(jīng)驗促使我們相信，學(xué)前階段是啟發(fā)并強(qiáng)化幼兒天生特質(zhì)的理想時期，通過學(xué)前階段的項目課程.幼兒可以探索環(huán)境.增長經(jīng)驗。健康而自發(fā)地成長起來。那么。什么是項目課程？項目課程是否能包括幼兒階段所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容？它是否適合年齡較小的幼兒或有特殊需要的幼兒？幾歲最適合項目課程？它具體應(yīng)該怎么操作？《小小探索家：幼兒教育中的項目課程教學(xué)》以娓娓道來的敘述語言，說明了項目課程的基本精神.提供了實施項目課程的具體步驟，并與我們分享了多位老師的寶貴經(jīng)驗，具有很強(qiáng)的實用性和指導(dǎo)性。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們和孩子們一起，開始這一段奇妙的旅程，

　　裘迪·哈里斯·赫爾姆（Judy Harris Helm）是路易斯州立大學(xué)國家教育學(xué)院（National College of Education at National-Louis University，Wheeling Campus）的副教授。她也通過她的咨詢和訓(xùn)練公司（Best Practices）協(xié)助學(xué)校和幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行新教學(xué)方法的研究。她的教學(xué)生涯始于擔(dān)任一年級教師，然后她從事了教學(xué)、指導(dǎo)以及設(shè)計幼兒教育和初等教育課程的工作，同時也在社區(qū)學(xué)院、大學(xué)、研究所訓(xùn)練師資。她曾接受重任，負(fù)責(zé)維雷斯卡·恒頓幼兒教育中心的工作。該中心位于伊利諾斯州的皮利亞（Peoria），是一所為3歲到一年級幼兒所設(shè)立的都會藝術(shù)合作學(xué)校，后來她成為這所學(xué)校的專業(yè)發(fā)展委員。她也曾擔(dān)任幼兒教育協(xié)會伊利諾斯州分會（the Illinois Association for the Educa-tion of Young Children）的會長。赫爾姆博士是教師學(xué)院出版社（Teachers College Press）出版的《開啟幼兒學(xué)習(xí)的窗口：建檔和評估孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗》的作者之一，同時也是《項目目錄1和2》（The Project Catalog 1 and 2）的編輯。麗蓮·凱茲（Lilian Katz）博士是伊利諾斯大學(xué)香檳區(qū)（Uni—versity of Illinois at Urbana-Champaign）幼兒教育系的名譽(yù)教授，也是伊利諾斯大學(xué)附屬小學(xué)及幼兒教育資料庫主任，發(fā)表過一百多篇關(guān)于幼兒教育、師資培訓(xùn)、幼兒發(fā)展和親職教育等方面的文章和評論，并有多部專著出版。 凱茲博士是幼兒教育研究季刊（Early Childhood ResearchQuarterly）的創(chuàng)始編輯，并且擔(dān)任了6年的主編。她目前是英國國際幼兒時報（International，Journal of the Early Years）的主編。在1989年，她和查德一起出版了《探索孩子的心靈世界：項目課程教學(xué)》（Engagzing Children’s Minds：The Project Ap-proach），這本書提供了項目課程教學(xué)的典范。凱茲博士曾到全美50個州和43個國家進(jìn)行演講，她還在澳洲、加拿大、英國、德國、印度、以色列和西印度群島以及美洲的其他大學(xué)擔(dān)任訪問學(xué)者。譯者簡介：林育瑋（總校閱）學(xué)歷：美國伊利諾斯大學(xué)哲學(xué)博士（專攻幼兒教育）經(jīng)歷：新竹科學(xué)園區(qū)實驗中學(xué)雙語幼兒園教師兼園長臺北師范學(xué)院幼兒教育系副教授臺灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系副教授兼師大附設(shè)實驗幼兒園園長現(xiàn)任：臺灣師范大學(xué)人類發(fā)展與家庭學(xué)系副教授洪堯群學(xué)歷：臺灣師范大學(xué)家政教育研究所幼兒教育組碩士現(xiàn)任：臺北市陽明山小學(xué)附設(shè)幼兒園教師陳淑娟學(xué)歷：新竹師范學(xué)院幼兒教育研究所碩士現(xiàn)任：臺北市芝山小學(xué)附設(shè)幼兒園教師彭欣怡學(xué)歷：臺灣師范大學(xué)家政教育研究所幼兒教育組碩士現(xiàn)任：臺北市文山區(qū)萬芳小學(xué)附設(shè)幼兒園教師