錦囊妙解創(chuàng)新導學專題·高中數(shù)學：立體幾何初步與空間向量

　　《錦囊妙解創(chuàng)新導學專題·高中數(shù)學：立體幾何初步與空間向量》以每個知識點為講解元素，結合“課標解讀”、“知識清單”、“易錯清單”、“點擊高考”、“模擬演練”等欄目設計，突出教材中的重點和難點，并將高考例題的?？键c、易錯點進行橫豎梳理，多側面、多層次、全方位加以涵蓋，使分散的知識點凝聚成團，形成縱橫知識網(wǎng)絡，有利于學生的記憶、理解、掌握、類比、拓展和遷移，并轉化為實際解題能力。《錦囊妙解創(chuàng)新導學專題·高中數(shù)學：立體幾何初步與空間向量》取材廣泛，視野開闊。吸取了眾多參考書的長處及全國各地教學科研的新思路、新經(jīng)驗和新成果。選例新穎典型，難度貼近高考實際。講解完備，就某一專題進行集中、全面的剖析，對知識點的講解自然而細致。一些問題及例題、習題后的特殊點評標識，能使學生對本專題的知識掌握起來難度更小，更易于理解，從而達到單一反三、觸類旁通的功效。《錦囊妙解創(chuàng)新導學專題·高中數(shù)學：立體幾何初步與空間向量》以“新課程標準”為綱，以“考試說明”與近年考卷中體現(xiàn)的高考命題思路為導向，起點低、落點準，重點難點詮釋明了，高考關鍵熱點突出，專題集中，能很好地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、解題的靈活性、表達的規(guī)范性。

　　曹瑞彬，江蘇省數(shù)學特級教師，江蘇省啟東中學奧賽中心副主任，數(shù)學奧林匹克高級教練，南通市教學學科基地業(yè)務負責人，全國教育系統(tǒng)模范教師，全國中小學優(yōu)秀班主任。