高中化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)教材

　　中國(guó)化學(xué)界的泰斗，原北京大學(xué)副校長(zhǎng)傅鷹先生有句名言：實(shí)驗(yàn)是最高法庭?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)中的概念、定律和理論源于實(shí)驗(yàn)，又為實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)和發(fā)展。作為中學(xué)生，參與到化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中來(lái)，也離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅可以獲得大量的直接的化學(xué)感性認(rèn)識(shí)，而且可以培養(yǎng)深人細(xì)致的觀察能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析和歸納的能力，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，這是一種重要的科學(xué)思維方法訓(xùn)練。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)和勇于探索的創(chuàng)新精神。化學(xué)實(shí)驗(yàn)在全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)后繼人才方面具有十分重要的作用?，F(xiàn)在各種奧賽書籍琳瑯滿目，但適合參加中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽冬令營(yíng)選手的書甚少?！锻ㄏ蚪鹋浦贰じ咧谢瘜W(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)教材》主要針對(duì)參加全國(guó)冬令營(yíng)的選手需要掌握的實(shí)驗(yàn)基本原理和基本操作進(jìn)行了闡述，并將歷年全國(guó)冬令營(yíng)試題實(shí)驗(yàn)部分整理入冊(cè)，配以實(shí)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和試題分析，使學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和練習(xí)后，能用標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)?！锻ㄏ蚪鹋浦贰じ咧谢瘜W(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)教材》編者均為湖南師大附中長(zhǎng)期從事化學(xué)奧賽教練工作的一線教師，他們把多年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)提煉出來(lái)的精華匯聚于此書中，既有中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的自然延伸，也有中學(xué)生經(jīng)過(guò)一定培訓(xùn)后完全可以掌握的大學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，還有歷屆冬令營(yíng)試題的分析。這些分析有些來(lái)自于親身經(jīng)歷冬令營(yíng)實(shí)驗(yàn)后成功或是失敗的選手，有些來(lái)自于參與試題討論的教師筆記，還有些來(lái)自于命題專家們的總結(jié)匯報(bào)。應(yīng)該說(shuō)這些資料不論是對(duì)于準(zhǔn)備參加化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽冬令營(yíng)的學(xué)生，還是對(duì)于參與培訓(xùn)的教師都是彌足珍貴的。由于1998年前的全國(guó)冬令營(yíng)實(shí)驗(yàn)考試沒(méi)有公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，《通向金牌之路·高中化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)教材》以湖南師大附中多屆學(xué)生的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為參考標(biāo)準(zhǔn)附后，盡管這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是當(dāng)年統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但還是有一定的參考意義。在冬令營(yíng)實(shí)驗(yàn)試題的整理過(guò)程中，我們盡可能還原真題，包括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式等，這樣更有利于選手們適應(yīng)冬令營(yíng)的試題。

暫缺《高中化學(xué)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)教材》作者簡(jiǎn)介