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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書人文社科法律司法案例與司法解釋中小學(xué)熱點(diǎn)法律問(wèn)題研究與典型案例評(píng)析

中小學(xué)熱點(diǎn)法律問(wèn)題研究與典型案例評(píng)析

中小學(xué)熱點(diǎn)法律問(wèn)題研究與典型案例評(píng)析

定 價(jià):¥32.00

作 者: 吳開(kāi)華 著
出版社: 天津教育出版社
叢編項(xiàng): 學(xué)習(xí)踐行變革之校長(zhǎng)培訓(xùn)叢書·桃李書系
標(biāo) 簽: 法律 司法案例與司法解釋

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ISBN: 9787530967829 出版時(shí)間: 2012-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 231 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  它期待對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)化有所裨益?!秾W(xué)習(xí)踐行變革之校長(zhǎng)培訓(xùn)叢書·桃李書系:中小學(xué)熱點(diǎn)法律問(wèn)題研究與典型案例評(píng)析》為其中之一,該書共分六個(gè)專題,內(nèi)容包括:依法治校與校長(zhǎng)法律素養(yǎng);學(xué)校法律地位與辦學(xué)自主權(quán);教師聘任制與教師權(quán)利保護(hù);學(xué)生管理的法律限度;學(xué)生傷害事故的責(zé)任分析與防范處理;師生權(quán)利的法律救濟(jì)等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中小學(xué)熱點(diǎn)法律問(wèn)題研究與典型案例評(píng)析》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

專題一 依法治校與校長(zhǎng)法律素養(yǎng)
一、學(xué)校管理中的觀念碰撞與權(quán)利沖突
二、依法治校:校長(zhǎng)視角
(一)依法治校的含義及其內(nèi)容
(二)學(xué)校管理法治化:依法治校的基本途徑
三、校長(zhǎng)法律意識(shí):依法治校的關(guān)鍵
(一)權(quán)利意識(shí)
(二)證據(jù)意識(shí)
(三)程序意識(shí)
專題二 學(xué)校法律地位與辦學(xué)自主權(quán)
一、學(xué)校的法律性質(zhì)與法律地位
(一)學(xué)校的法律性質(zhì)
(二)學(xué)校的法律地位
二、學(xué)校法人
(一)學(xué)校的法人地位
(二)學(xué)校的設(shè)立條件
(三)學(xué)校法人的性質(zhì)
三、學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)
(一)辦學(xué)自主權(quán)的含義和特征
(二)辦學(xué)自主權(quán)的性質(zhì):公立學(xué)校與民辦學(xué)校的對(duì)比分析
(三)辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)容
專題三 教師聘任制與教師權(quán)利保護(hù)
一、教師法律地位與權(quán)利義務(wù)
(一)教師的法律地位
(二)教師的權(quán)利和義務(wù)
二、教師身份轉(zhuǎn)型與聘任制的確立
(一)我國(guó)教師身份轉(zhuǎn)型
(二)教師聘任制的確立
三、教師聘任制的法律性質(zhì)
(一)教師聘任合同法律性質(zhì)的理論爭(zhēng)議
(二)勞動(dòng)合同:教師聘任合同的性質(zhì)定位
四、教師聘任糾紛的法律適用與教師權(quán)利保障
(一)教師聘任糾紛的法律適用:立法的滯后與司法實(shí)踐的突破
(二)現(xiàn)行司法解釋在解決教師聘任糾紛中存在的問(wèn)題與面臨的困境
(三)完善教師聘任糾紛的法律適用:現(xiàn)實(shí)對(duì)策與未來(lái)走向
專題四 學(xué)生管理的法律限度
一、學(xué)生的法律地位與權(quán)利義務(wù)
(一)學(xué)生的法律地位
(二)學(xué)生的基本權(quán)利
(三)學(xué)生的基本義務(wù)
二、學(xué)校(教師)在學(xué)生管理中的常見(jiàn)侵權(quán)行為
(一)侵犯學(xué)生的生命健康權(quán)
(二)侵犯學(xué)生的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)
(三)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)利
(四)侵犯學(xué)生的受教育權(quán)
三、學(xué)生管理的法律性質(zhì)與校規(guī)的效力
(一)學(xué)生管理的法律依據(jù)及其內(nèi)容
(二)學(xué)生管理的法律性質(zhì)
(三)校規(guī)的性質(zhì)與效力
四、學(xué)生管理應(yīng)遵循的法律原則與要求
(一)合法性原則
(二)合理性原則
(三)教育性原則
專題五 學(xué)生傷害事故的責(zé)任分析與防范處理
一、學(xué)校對(duì)學(xué)生人身安全的“保護(hù)義務(wù)”:性質(zhì)與內(nèi)容
(一)學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系
(二)學(xué)?!氨Wo(hù)義務(wù)”的性質(zhì)與內(nèi)容
二、學(xué)校民事侵權(quán)責(zé)任及其認(rèn)定
(一)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則在認(rèn)定學(xué)校民事責(zé)任中的適用
(二)過(guò)錯(cuò)椎定責(zé)任原則在認(rèn)定學(xué)校民事責(zé)任中的適用
(三)公平責(zé)任原則在認(rèn)定學(xué)校民事責(zé)任中的適用
(四)學(xué)校免責(zé)的條件與情形
(五)監(jiān)護(hù)人民事責(zé)任承擔(dān)的特殊規(guī)定
三、學(xué)生傷害事故的防范與處理:若干對(duì)策
(一)學(xué)生傷害事故的防范
(二)學(xué)生傷害事故的處理
專題六 師生權(quán)利的法律救濟(jì)
一、法律救濟(jì)的含義及其基本途徑
(一)法律救濟(jì)的含義
(二)法律救濟(jì)的基本途徑
二、教師權(quán)利的法律救濟(jì)
(一)教師申訴
(二)人事?tīng)?zhēng)議仲裁
(三)行政訴訟與民事訴訟
三、學(xué)生權(quán)利的法律救濟(jì)
(一)學(xué)生申訴
(二)行政訴訟
(三)民事訴訟
四、師生權(quán)利救濟(jì)制度的完善
(一)完善教師申訴制度與學(xué)生申訴制度
(二)拓寬學(xué)生受教育權(quán)的司法救濟(jì)范圍
(三)明確教師聘任糾紛的解決途徑與法律適用
附錄 重要法律
一、中華人民共和國(guó)教育法
二、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法
三、中華人民共和國(guó)教師法
四、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

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