英語專業(yè)學(xué)業(yè)測試：2級

　　本套英語專業(yè)學(xué)業(yè)測試系列自2002年問世以來，已經(jīng)走過了十個(gè)年頭，2005年修訂至今也七年過去了，期間我國的英語教學(xué)改革取得了長足的進(jìn)步。但同時(shí)我們也看到，一方面大學(xué)英語教學(xué)改革如火如茶，方興未艾；另一方面，英語專業(yè)的教學(xué)改革卻顯得有些滯后。我國有英語本科專業(yè)的學(xué)校從十年前的400多所增加到約1000所左右，本科生的招生數(shù)突飛猛進(jìn)，但受諸多因素的制約，教學(xué)質(zhì)量卻參差不齊。其中一千因素，便是對學(xué)生的學(xué)業(yè)測試缺少明確的標(biāo)準(zhǔn)。 本套學(xué)業(yè)測試題自上次修訂來，經(jīng)過了七年時(shí)間，有些內(nèi)容已經(jīng)顯得有些陳IB；最近教育部又頒布了新的《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，中學(xué)英語的教材也在緊張的修訂和審核過程中，對我國高中畢業(yè)生的英語水平有了更明確的定位，這一切都使得英語本科專業(yè)的教學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)的銜接問題顯得格外迫切，但同時(shí)也給本測試系列的修訂工作提供了更為明確的參照和依據(jù)。 本次修訂在練習(xí)的項(xiàng)目上沒有變動(dòng)，保留了第二版的格局，但內(nèi)容上作了一些更新，根據(jù)讀者的反饋和編者的經(jīng)驗(yàn)，替換了部分過時(shí)的內(nèi)容，在一些項(xiàng)目的難度上也作了一些微調(diào)。讀者可以根據(jù)自己練習(xí)和模擬卷的成績大致判斷自己的即時(shí)水平，以便針對自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的整體英語水平。

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