土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論

學(xué)習(xí)單元1 走進(jìn)建筑
1.1 什么是建筑
1.1.1 建筑的定義
1.1.2 建筑的分類(lèi)
1.1.3 建筑的構(gòu)造組成
1.2 建筑的構(gòu)成要素
1.2.1 建筑功能
1.2.2 建筑的物質(zhì)技術(shù)條件
1.2.3 建筑形象
1.3 建筑產(chǎn)品的誕生過(guò)程
1.3.1 建設(shè)項(xiàng)目
1.3.2 工程建設(shè)程序
1.3.3 建筑的設(shè)計(jì)過(guò)程
1.3.4 建筑工程施工過(guò)程
1.4 建筑的發(fā)展歷史
1.4.1 古代建筑
1.4.2 近現(xiàn)代建筑
1.5 地下建筑
1.5.1 地下建筑的概念及特點(diǎn)
1.5.2 地下建筑的分類(lèi)
1.5.3 地下建筑的發(fā)展歷史與趨勢(shì)
1.5.4 隧道
1.6 工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1.6.1 什么是工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1.6.2 工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)
1.6.3 標(biāo)準(zhǔn)的編號(hào)
1.6.4 工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文
1.6.5 標(biāo)準(zhǔn)中的用詞
擴(kuò)展資料
學(xué)習(xí)單元2 走進(jìn)建筑業(yè)
2.1 什么是建筑業(yè)
2.1.1 建筑業(yè)的概念
2.1.2 建筑業(yè)的范圍
2.2 我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展概況
2.2.1 我國(guó)建筑業(yè)的形成與發(fā)展
2.2.2 我國(guó)建筑業(yè)的特征
2.2.3 我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
2.2.4 我國(guó)建筑業(yè)企業(yè)發(fā)展概況
2.3 建筑活動(dòng)的相關(guān)機(jī)構(gòu)
2.3.1 業(yè)主
2.3.2 勘察設(shè)計(jì)單位
2.3.3 監(jiān)理單位
2.3.4 管理機(jī)構(gòu)
2.4 建筑業(yè)企業(yè)
2.4.1 什么是建筑業(yè)企業(yè)
2.4.2 建筑業(yè)企業(yè)的資質(zhì)
2.4.3 建筑業(yè)企業(yè)的勞動(dòng)組織
2.4.4 建筑業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理制度
2.5 施工項(xiàng)目
2.5.1 與施工項(xiàng)目相關(guān)的幾個(gè)概念
2.5.2 施工項(xiàng)目組織形式
2.5.3 項(xiàng)目部崗位設(shè)置及職責(zé)
2.6 我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展展望
2.6.1 我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展背景
2.6.2 我國(guó)建筑業(yè)未來(lái)的發(fā)展熱點(diǎn)
2.6.3 未來(lái)我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
擴(kuò)展資料
學(xué)習(xí)單元3 走進(jìn)高等職業(yè)教育
3.1 什么是高等職業(yè)教育
3.1.1 幾個(gè)相關(guān)概念
3.1.2 高等職業(yè)教育的定義
3.1.3 高等職業(yè)教育的基本屬性
3.1.4 高等職業(yè)教育的基本特征
3.2 高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)
3.2.1 培養(yǎng)目標(biāo)的概念
3.2.2 高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)
3.3 高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式
3.3.1 人才培養(yǎng)模式的概念
3.3.2 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
3.3.3 發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育典型人才培養(yǎng)模式
3.3.4 我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
3.4 高等職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)
3.4.1 職業(yè)及其分類(lèi)
3.4.2 高等職業(yè)教育的就業(yè)去向
3.5 我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r
3.5.1 我國(guó)專(zhuān)科層次大學(xué)教育的辦學(xué)形式
3.5.2 我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展
擴(kuò)展資料
學(xué)習(xí)單元4 走進(jìn)土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)
4.1 什么是土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)
4.1.1 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的定義
4.1.2 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
4.2 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容
4.2.1 相關(guān)概念
4.2.2 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系
4.3 土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位及職業(yè)發(fā)展
4.3.1 就業(yè)崗位及應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
4.3.2 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的繼續(xù)深造
4.3.3 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展
4.4 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r擴(kuò)展資料
學(xué)習(xí)單元5 走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)
5.1 學(xué)習(xí)的原理
5.1.1 什么是學(xué)習(xí)
5.1.2 學(xué)習(xí)的過(guò)程
5.1.3 學(xué)習(xí)的作用
5.1.4 學(xué)習(xí)的基本理論
5.2 大學(xué)學(xué)習(xí)
5.2.1 大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)的差別
5.2.2 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
5.2.3 大學(xué)階段對(duì)于人生的重要性
5.2.4 大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
5.2.5 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性
5.2.6 目前大學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的主要障礙
5.2.7 大學(xué)學(xué)習(xí)的一般要求
5.3 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教與學(xué)
5.3.1 專(zhuān)業(yè)教學(xué)論與教學(xué)方法
5.3.2 行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法
5.3.3 土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法
擴(kuò)展資料
附錄1 普通高等學(xué)校高職高專(zhuān)教育指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)目錄（土建大類(lèi)）
附錄2 學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）
名詞檢索
參考文獻(xiàn)