英語口語發(fā)音技巧理論與實踐

定　價：￥27.00

作　者：	陳愛勤著
出版社：	西南交通大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564318543	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	249	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　英語教學(xué)中的口語發(fā)音是一道難逾的音障，其提高途徑需要教師的積極設(shè)計、引導(dǎo)和學(xué)生的主動參與、實踐?！队⒄Z口語發(fā)音技巧理論與實踐》旨在幫助具有一定基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者了解英語口語發(fā)音技巧的理論及其應(yīng)用，把學(xué)習(xí)并掌握英語語音語調(diào)作為流利口語表達的切入點，促使學(xué)生學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z語音語調(diào)進行有效交際?！队⒄Z口語發(fā)音技巧理論與實踐》注重理論研究與實踐相結(jié)合，匯集了筆者26年執(zhí)教生涯中對英語語音教學(xué)的理論研究與實踐探索。上篇為英語口語發(fā)音技巧的多元思考，基本思路是：1.從教學(xué)模式上，實踐“語音、口語一體化”教學(xué)，論述語境化教學(xué)的建構(gòu)，凸顯“語音、口語一體化”教學(xué)的優(yōu)勢。2.從教學(xué)內(nèi)容上，強調(diào)英語語音韻律特征在一體化教學(xué)中的地位及作用，重視英語語音韻律特征對口語交際的影響。3.從學(xué)習(xí)對象上，研究影響不同語音基礎(chǔ)學(xué)生口語有效交際的薄弱環(huán)節(jié)及其產(chǎn)生原因，在教學(xué)實踐中有針對性地予以糾正，助其提高。4.從教材選用上，對比“語音、口語一體”化教學(xué)中不同學(xué)習(xí)重點的語音教材的多模態(tài)性差異，研究教學(xué)語篇中文字、圖像、排版、空間、顏色、聲音等多重符號系統(tǒng)的意義構(gòu)成。下篇為英語口語發(fā)音技巧實踐，圍繞在具體教學(xué)實踐中重新認識語音教學(xué)——英語語音韻律特征層次的教學(xué)，使學(xué)生對語音的掌握不再停留在音素、單詞發(fā)音等方面的初級階段，而是將英語語音中的語調(diào)、語流提升到情景語境中進行訓(xùn)練。

作者簡介

暫缺《英語口語發(fā)音技巧理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

上篇英語口語發(fā)音技巧的多元思考
第一章口語發(fā)音技巧與一體化教學(xué)
第一節(jié) “語音、口語一體化”教學(xué)概念
第二節(jié) “語音、口語一體化”教學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) “語音、口語一體化”教學(xué)模式的優(yōu)勢
第四節(jié) “語音、口語一體化”教學(xué)建議
第二章口語發(fā)音技巧與英語語音韻律特征的應(yīng)用
第一節(jié) 英語語音韻律特征概念的界定
第二節(jié) 語音韻律特征的現(xiàn)狀
第三節(jié) 韻律特征在教學(xué)中的地位及功能
第三章口語發(fā)音技巧與口才
第一節(jié) 擁有“英語口才”的必備條件
第二節(jié) 提高“英語口才”的訓(xùn)練方法
第四章口語話語技巧與跨文化交際
第一節(jié) 常見的學(xué)生英語交際薄弱環(huán)節(jié)及原因
第二節(jié) 解決方法與途徑
第五章如何學(xué)習(xí)口語發(fā)音技巧
第一節(jié) 多模態(tài)語音教材的選用
第二節(jié) 不同學(xué)習(xí)對象的語音教材的多模態(tài)性差異
第三節(jié) 不同學(xué)習(xí)對象的語音教材的多模態(tài)性差異的形成原因
第四節(jié) 教材多模態(tài)性差異對英語語音教學(xué)的啟示
第五節(jié) 口語發(fā)音技巧學(xué)習(xí)策略
第六章口語發(fā)音技巧與情境教學(xué)法
第一節(jié) 教學(xué)要求與英語專業(yè)新生語音現(xiàn)狀
第二節(jié) 情境教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 情境教學(xué)法在語音教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 情境教學(xué)法的注意事項
第五節(jié) 利用多媒體，善于把握和處理教學(xué)情境
第七章發(fā)音技巧與口語評價
第一節(jié) 口語與語音
第二節(jié) 口語測試評分標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 語音方面的口語水平評價標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 口語中常見的語音問題
下篇英語語音口語技巧實踐
Unit 1 Introduction
Unit 2 Could I have your name，please？
Unit 3 Where are they？
Unit 4 Holiday
Unit 5 Language
Unit 6 Tell Me About Your Family
Unit 7 Weather
Unit 8 Money
Unit 9 Festivals
Unit 10 Television
Unit 11 Health and Fitness
Unit 12 How to tell good news to others？
Unit 13 Education
Unit 14 Traveling
Unit 15 What are you going to do？
Unit 16 Review Exercises
參考文獻