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被遺忘的真跡:吳鎮(zhèn)書畫重鑒

被遺忘的真跡:吳鎮(zhèn)書畫重鑒

定 價(jià):¥118.00

作 者: 徐小虎(Joan Stanley-Baker) 著
出版社: 廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 書畫

ISBN: 9787549527441 出版時(shí)間: 2012-10-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 650 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  一張中國(guó)古代繪畫里頭藏了多少的糾葛?如果是某大師的真跡,那么,它透露大師創(chuàng)作時(shí)的特征又是什么呢?創(chuàng)作的時(shí)空背景是如何?而作品代表了哪些典型的風(fēng)格?或者是一張假畫,那么它與大師的真跡有哪種關(guān)聯(lián)?是如實(shí)的臨摹,對(duì)原作者的誤解之作,甚至是全新的創(chuàng)造?面對(duì)這些真跡與后作的層層關(guān)系,作者以元代畫家吳鎮(zhèn)(1280—354)為研究對(duì)象,逐一分析出這位十四世紀(jì)藝術(shù)家的真跡與后世偽作群,同時(shí)開(kāi)拓出一套清楚明瞭、完整又縝密的方法學(xué),鼓勵(lì)中國(guó)繪畫史的學(xué)者和愛(ài)好者用開(kāi)放的眼光,重新審視研究的對(duì)象,提出新的懷疑、厘清差異所在,進(jìn)而重建更詳實(shí)的“真相”?!侗贿z忘的真跡:吳鎮(zhèn)書畫重鑒》不僅是探究創(chuàng)作者歸屬問(wèn)題的專業(yè)人士應(yīng)該閱讀的一本書,論述過(guò)程中抽絲剝繭、脈絡(luò)分明的交叉對(duì)照過(guò)程,就一般大眾而言,讀來(lái)也是引人入勝。但更重要的是中國(guó)藝術(shù)史長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于書畫時(shí)代風(fēng)格的混亂認(rèn)知狀態(tài),通過(guò)這一套方法學(xué),將能夠透析與解決各種真假畫問(wèn)題背后的實(shí)際狀況。此書除了追求真相的理性研究外,作者對(duì)于假畫橫行的現(xiàn)狀,更大力倡導(dǎo)一個(gè)實(shí)際且包容的角度,中國(guó)古代書畫藝術(shù)并不是一門如何地深邃、神秘、無(wú)法理解的學(xué)問(wèn),相反,只要具備不帶任何成見(jiàn)的一雙眼,拋下任何既定詮釋與包袱的開(kāi)放態(tài)度,直接面對(duì)作品,透過(guò)作品直接與其創(chuàng)作精神面對(duì)面,那么我們所接觸與感受到的,當(dāng)不只是單純的筆墨與二分法的真假問(wèn)題,獲得更多的,將是各個(gè)時(shí)代的審美觀與宇宙觀。

作者簡(jiǎn)介

  徐小虎(Joan Stanley-Baker),英國(guó)牛津大學(xué)東方研究所博士。生于南京,受中德父母影響,從小接受東西方文化多元洗禮,小學(xué)和初中學(xué)業(yè)輾轉(zhuǎn)受教于羅馬、重慶和上海。大學(xué)進(jìn)入以教育家杜威(John Dewey)所提倡的“從做中學(xué)”(learning by doing)而以人文教育與藝文創(chuàng)意知名的美國(guó)班寧頓學(xué)院(Bennington College, Vermont),開(kāi)啟了對(duì)視覺(jué)與表演藝術(shù)的熱愛(ài)與直接參與性;又于普林斯頓大學(xué)進(jìn)修中國(guó)藝術(shù)史,在研究方法學(xué)上條理嚴(yán)謹(jǐn)且分析敏銳的訓(xùn)練,為往后四十多年書畫斷代與藝術(shù)評(píng)論奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五十歲始前往英國(guó)牛津大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。1967—1971年,以筆名Jennifer S Byrd每周為《日本時(shí)報(bào)》(The Japan Times)撰寫藝術(shù)評(píng)論專欄,其后持續(xù)在國(guó)際與臺(tái)灣報(bào)章雜志上發(fā)表有關(guān)藝術(shù)、建筑、教育和環(huán)境方面的評(píng)論。1971年,為了解傳統(tǒng)書畫家與收藏家如何鑒賞筆墨,對(duì)書畫鑒定家、收藏家及大書畫家王己千(季遷)作數(shù)年的長(zhǎng)期訪問(wèn),后由臺(tái)北《故宮文物月刊》刊出中譯《畫語(yǔ)錄》(第13, 15—29期,1984—1985)。1975年擔(dān)任加拿大維多利亞美術(shù)館首任東方藝術(shù)部部長(zhǎng),負(fù)責(zé)督導(dǎo)該館以收藏日本文物為主的亞洲部門典藏和展演的全盤空間設(shè)計(jì),并進(jìn)行中、日兩國(guó)的藏品研究。為了能夠直接在故宮提畫研究真假問(wèn)題, 1980年移家臺(tái)北,任教于臺(tái)灣大學(xué)外文系。其間研發(fā)出有效的英文教學(xué)方式,并引進(jìn)“小西園布袋戲團(tuán)”,促成臺(tái)灣傳統(tǒng)藝術(shù)與學(xué)術(shù)界的首次連接。此時(shí)并完成本研究的初稿,以此于1984年赴牛津讀取學(xué)位。課余參加學(xué)院、都市與大學(xué)賽船隊(duì),1986年為牛津大學(xué)研究生賽船隊(duì)(OUGBC)的女隊(duì)長(zhǎng);1987年夏天參加古典希臘三排戰(zhàn)艦Athenian Trireme世界首次海上實(shí)地演練Seatrials。1987-1990年,任教澳洲墨爾本大學(xué)藝術(shù)系所,授中國(guó)與日本藝術(shù)史課程,并于榮任“Fellow of Trinity College”?;嘏_(tái)灣后,于1991-1994年擔(dān)任臺(tái)灣清華大學(xué)藝術(shù)中心主任。并從1993年起,協(xié)助籌備臺(tái)南藝術(shù)學(xué)院(后改制為大學(xué))。1996年起,離開(kāi)清華,正式擔(dān)任臺(tái)南藝術(shù)大學(xué)教授,首任學(xué)務(wù)長(zhǎng)。于藝術(shù)史與藝術(shù)評(píng)論研究所領(lǐng)導(dǎo)研究生突破傳統(tǒng)論文撰寫模式,在書畫斷代鑒定上獲得新發(fā)現(xiàn)。2006年退休至今,持續(xù)深入研究、發(fā)掘、演講,并教授書畫專題討論課程。

圖書目錄

中文版自序與志謝
英文版自序
英文版序
許理和(Erik Zürcher)
衛(wèi)特林(Ernst van der Wetering )
郭樂(lè)知(Roger Goepper )
書評(píng) 保羅·泰勒(Paul Taylor)
第一部  方法論的問(wèn)題
導(dǎo)論 中國(guó)繪畫贗品之不同層次
第一章 研究方法概述
第二章 中國(guó)傳統(tǒng)鑒定法
第三章 日本在中國(guó)繪畫研究中的貢獻(xiàn)
第四章 中國(guó)繪畫研究中的西方傳統(tǒng)
第五章 原跡及其在演進(jìn)、變形與捏造過(guò)程中的面目變遷
第二部  從同代文獻(xiàn)與圖像尋找大師真跡
第六章 時(shí)代風(fēng)格的重要準(zhǔn)則
第七章 個(gè)人風(fēng)格:聚焦于大師
第八章 尋找真跡:吻合最早文獻(xiàn)資料的元代山水
第九章 兩件佚名的元代繪畫
第三部  方法論內(nèi)部自我檢測(cè)
第十章 系統(tǒng)檢驗(yàn):由既定準(zhǔn)則辨識(shí)竹畫真跡
第十一章 真跡與偽作的筆跡鑒定:書法分析的新觀點(diǎn)
第四部 明清的變形之作
第十二章 山水畫中的變形面目
第十三章 竹畫中的變形面目
第五部 明清的捏造(增生)之作
第十四章 山水畫中的捏造之作
第十五章 竹譜中的捏造之作
第六部 結(jié)論
第十六章 用心觀看:清理與重建
第七部 附錄
A 山水畫中以筆為主與以渲染為主的模式
B 吳鎮(zhèn)與傳董源《寒林重汀》
C 長(zhǎng)寬比與絹之寬度
D 《墨竹譜》頁(yè)面的尺寸與狀況
E 存在中國(guó)與日本的「仿吳鎮(zhèn)」作品
F 吳鎮(zhèn)的印章
G 項(xiàng)元汴的印章
H 《墨竹譜》與《墨竹冊(cè)》款印檢驗(yàn)
后語(yǔ):關(guān)于感知
參考書目
圖片索引

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