中文版序
導言
論文
關于真理的簡短問答集
真理問題
作為題材與作為方法的科學
有效知識與“經驗的主觀性”
反理智論的若干推論
威廉?詹姆斯
威廉?詹姆斯
對實在論的簡短研究
梅特林克的人生哲學
哲學研究
通向經過考察的實在論的捷徑
對斯波爾丁博士的反駁
列舉了一致與不一致詞條的聯(lián)合討論：杜威教授與斯波爾丁博士
關于婦女選舉權的討論會
同校教育對女孩有害嗎？
書評
永恒價值
雜記
關于近代哲學實用主義運動諸方面的六個講座提綱
我們如何思維
序言
第一部分 思維訓練的問題
1.什么是思維
2.思維訓練的必要性
3.思維訓練的自然資源
4.學校條件與思維訓練
5.心智訓練的手段和目的：心理方面和邏輯方面
第二部分 邏輯的考慮
6.完整思維行為的分析
7.系統(tǒng)的推論：歸納和演繹
8.判斷：事實的解釋
9.意義：或看法與理解
10.具體思維與抽象思維
11.經驗思維與科學思維
第三部分 思維的訓練
12.活動與思維訓練
13.語言與思維訓練
14.心靈訓練中的觀察和信息
15.復述與思維訓練
16.一般性結論
《教育百科全書》第一、二卷詞條
附錄
1.當前的大學教育趨向
2.六個實在論者的方案與第一綱領
3.實在論：對杜威教授的回應和一個說明
4.對杜威教授的反駁的一個回應
文本研究資料
文本說明
符號表
文本注釋
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引文勘誤
杜威的參考書目
索引
譯后記
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