方利民的小學語文教學主張

　　本書是著名特級教師方利民老師近三十年小學語文教學中行之有效的經(jīng)驗。方利民老師一直孜孜不倦地實踐和研究語文教學的本體規(guī)律，一字未宜勿，語語悟其神，一字三思得，句句求其真。作者通過23個教學主張和大量的教學案例，詳細闡釋了他對小學語文教學的思考與探索。全書源于教學實踐，注重理論提升，有例有析，有點有面。作者的語文教學思想與智慧，尤其是其倡導的快樂語文教學理念，對語文教師頗有指導和借鑒意義。本書是廣大小學語文教師必讀的專業(yè)書籍之一。

　　方利民　1966年10月生，本科學歷，中文研究生課程結(jié)業(yè)，中學高級教師，浙江省特級教師、寧波市名教師，全國小學學習科學研究會理事，全國青少年寫作研究中心理事。在《小學語文教學》等省級以上報刊上發(fā)表論文120余篇。在有關(guān)單位舉辦的全國論文大賽中獲一等獎15次。榮獲省市級教科研優(yōu)秀成果獎12次，其中《小學生個性化快樂作文教學的實踐》獲浙江省人民政府第三屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。編著出版《方利民快樂作文教學26招》、《聽方利民講語文》、《小學語感教學論》、《駑馬齋詩詞集》、《小學快樂作文教學論》、《小學生快樂作文100例》、《小學生快樂作文100悟》等多部作品。輔導學生在省市級以上報刊及圖書上發(fā)表作文1000余篇，獲獎150余篇。多次被評為全國優(yōu)秀寫作導師，全國優(yōu)秀作文輔導教師。多次為省內(nèi)外教師開設(shè)觀摩課或講座。