導語王新平編著的《綜合與設計型化學實驗》具體包括:①促進學生對實驗的主動性。②增加實驗內容的趣味性。在實驗內容的編排上,選擇與日常應用密切相關的化學產品作為實驗內容,增加實驗的趣味性,激發(fā)學生創(chuàng)新思維。③增加實驗的對比性,引導學生去思考在實驗過程所發(fā)生的問題,激發(fā)學生深入探索實驗本質的欲望。此外,最后的實驗報告要求根據實驗后所附撰寫提綱,以研究論文的形式完成。本書的實驗內容經浙江理工大學三屆學生使用,取得了較好的教學效果。內容提要為適應化學及相關專業(yè)實驗教學改革的發(fā)展要求,王新平編著的《綜合與設計型化學實驗》實驗內容突出趣味性、綜合性、研究性、探索性及自主性,并在此基礎上著重解決了大規(guī)模開設綜合和設計型實驗的可行性問題。為了突出對學生創(chuàng)新意識和實驗能力的培養(yǎng),實驗內容體現多層次、多學科交叉,實驗手段多樣、靈活,實驗報告以研究論文形式完成。全書共18個實驗?!毒C合與設計型化學實驗》可作為化學、應用化學等相關專業(yè)高年級本科生實驗教材。