教育研究倫理學

　　有關(guān)社會和教育研究問題的著作大多探討的是研究設(shè)計、研究材料的收集與分析等研究技術(shù)與程序問題，卻時常忽視研究中的倫理問題，《新視野老師教育叢書·當代教育倫理學譯叢：教育研究倫理學》正是為了彌補這一缺失而著?！缎乱曇袄蠋熃逃齾矔ぎ敶逃齻惱韺W譯叢：教育研究倫理學》共由兩部分構(gòu)成。第一部分探討的是不同研究策略和研究技術(shù)所涉及的一些具體倫理問題，包括教育統(tǒng)計、教育評價、教育人種志研究、女權(quán)主義教育研究、學校行動研究以及教育研究與評價中的案例研究等。第二部分討論的是教育研究具體項目和領(lǐng)域中的一些案例中的倫理問題，如研究經(jīng)費的資助問題、研究者和被研究者的關(guān)系問題以及研究資料發(fā)表時研究對象隱私權(quán)的保護問題。這些內(nèi)容將有助于讀者一起思考各自研究方法的倫理正當性問題，從而更好地認識和處理研究中的倫理問題。

　　羅伯特.G.1白吉斯教授，社會學家，英國萊斯特大學（the University ofLeicester）現(xiàn)任常務(wù)副校長、高等教育學院院長，英國高等院校招生服務(wù)中心主任，英國研究信息網(wǎng)絡(luò)中心主任，曾任英國社會學學會主席。主要從事社會科學研究方法方面的研究。　卜玉華，華東師范大學教育科學學院教授，教育學系副系主任，國家重點文科基地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員，華東師范大學“新基礎(chǔ)教育”研究中心研究室主任。主要從事教育基本理論、基礎(chǔ)教育改革和教育倫理學等領(lǐng)域的研究。　李云星，華東師范大學教育科學學院博士研究生，主要從事教育基本理論、教育研究方法論、教育哲學等領(lǐng)域的研究。