中學(xué)心理健康教育理論與實(shí)踐

性質(zhì)模式篇
第一章 中學(xué)心理健康教育緒論
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 中學(xué)心理健康教育概述
第三節(jié) 中學(xué)心理健康教育模式的探索
基本理論篇
第二章 心理健康教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 中國古代心理健康思想
第二節(jié) 心理健康教育的基本理論
第三節(jié) 歐美心理健康教育對我國心理健康教育的啟示
主要途徑篇
第三章 中學(xué)心理健康教育的課程開設(shè)
第一節(jié) 心理健康活動課的特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)心理健康教育課課程教法設(shè)計(jì)的模式
第三節(jié) 初中心理健康教育課課程設(shè)計(jì)
第四節(jié) 高中心理健康教育課課程設(shè)計(jì)
第四章 中學(xué)生個體心理咨詢
第一節(jié) 中學(xué)生個體心理咨詢概述
第二節(jié) 中學(xué)生個體心理咨詢的過程
第三節(jié) 中學(xué)生個體心理咨詢的技術(shù)
第四節(jié) 心理咨詢員的素質(zhì)
第五章 中學(xué)生團(tuán)體心理咨詢
第一節(jié) 團(tuán)體心理咨詢概述
第二節(jié) 團(tuán)體咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者
第三節(jié) 團(tuán)體咨詢的過程
第四節(jié) 初層次領(lǐng)導(dǎo)技巧
第五節(jié) 高層次領(lǐng)導(dǎo)技巧
第六節(jié) 團(tuán)體發(fā)展各階段的活動設(shè)計(jì)
第七節(jié) 中學(xué)生團(tuán)體活動設(shè)計(jì)范例
一、“生涯探索團(tuán)體”學(xué)生成長活動設(shè)計(jì)
二、“探索生命追求成長”教師成長活動設(shè)計(jì)
內(nèi)容方法篇
第六章 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣的心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 中學(xué)生考試焦慮的心理輔導(dǎo)
第五節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育課實(shí)踐
活動課一 神奇的智力魔方
活動課二 看誰更聰明
活動課三 學(xué)習(xí)自我診斷
第六節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理咨詢實(shí)踐
案例一 什么影響了學(xué)習(xí)
案例二 考試焦慮的初三生
案例三 高考壓得我喘不過氣來
第七章 中學(xué)生情緒、情感心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生情緒、情感的特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)生抑郁情緒與輔導(dǎo)
第三節(jié) 中學(xué)生焦慮情緒與輔導(dǎo)
第四節(jié) 中學(xué)生情緒、情感心理健康教育課實(shí)踐
活動課一 尋找快樂情緒
活動課二 控制多彩的情緒
第五節(jié) 中學(xué)生情緒、情感心理咨詢實(shí)踐
案例一 焦慮的小姣
案例二 抑郁的小伊
案例三 她做了一件不該做的事
案例四 重新?lián)P起生活的風(fēng)帆
第八章 中學(xué)生意志心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生意志發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)生依賴性心理與輔導(dǎo)
第三節(jié) 中學(xué)生沖動性心理與輔導(dǎo)
第四節(jié) 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與輔導(dǎo)
第五節(jié) 中學(xué)生意志心理輔導(dǎo)實(shí)踐
活動課一 一生的志愿
活動課二 直面壓力
活動課三 給挫折一個擁抱
第六節(jié) 中學(xué)生意志心理咨詢實(shí)踐
案例一 強(qiáng)迫的小強(qiáng)
案例二 擺脫依賴，體驗(yàn)成功
案例三 控制沖動，管理情緒
第九章 中學(xué)生性心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生性生理發(fā)育特點(diǎn)
第二節(jié) 中學(xué)生性心理發(fā)展特征
第三節(jié) 中學(xué)生性心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 中學(xué)生性心理健康教育課實(shí)踐
活動課一 花季少年須自愛
活動課二 學(xué)會拒絕
活動課三 男孩女孩，年少情懷
第五節(jié) 中學(xué)生性心理咨詢實(shí)踐
案例一 單戀的小軍
案例二 戀愛的小鵬
案例三 失戀的小雯
第十章 中學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)生人際交往的意義
第二節(jié) 人際交往的基本規(guī)律
第三節(jié) 中學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)
第四節(jié) 中學(xué)生常見人際關(guān)系問題與輔導(dǎo)
第五節(jié) 中學(xué)生人際交往心理健康教育課實(shí)踐
活動課一 盲人與引路者
活動課二 架設(shè)友誼的橋梁
活動課三 競爭與合作
活動課四 學(xué)會感恩
第六節(jié) 中學(xué)生人際交往心理咨詢實(shí)踐
案例一 猜疑心理
案例二 逆反心理
案例三 害羞心理
案例四 社交恐怖癥
第十一章 中學(xué)生自我意識心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 自我意識在中學(xué)心理健康中的作用
第二節(jié) 中學(xué)生自我意識發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié) 中學(xué)生自尊的培養(yǎng)與自控的加強(qiáng)
第四節(jié) 中學(xué)生自我意識心理健康教育課實(shí)踐
活動課一 我有我風(fēng)采
活動課二 消除自卑，擁抱自信
第五節(jié) 中學(xué)生自我意識心理咨詢實(shí)踐
案例一 自我中心
案例二 自卑心理
支持系統(tǒng)篇
第十二章 中學(xué)心理健康教育的支持系統(tǒng)
第一節(jié) 心理測驗(yàn)與心理檔案
第二節(jié) 中學(xué)心理健康教育室的構(gòu)建
第三節(jié) 學(xué)科滲透、教師心理健康與家長參與
參考文獻(xiàn)