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信息素養(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程

信息素養(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程

定 價(jià):¥29.80

作 者: 郭向勇 編
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 其它分類

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ISBN: 9787121166334 出版時(shí)間: 2012-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 222 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《信息素養(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程》是一部用于信息素養(yǎng)教育的教材。與以往的信息檢索類課程教材不同的是,《信息素養(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程》的內(nèi)容不局限于信息檢索技能訓(xùn)練,而是把信息素養(yǎng)所要求的信息知識(shí)、信息意識(shí)、信息能力與信息倫理作為一個(gè)整體內(nèi)容而給予同等重要的篇幅。目的在于使學(xué)生不僅掌握一些信息檢索技能,而且具備完全意義上的信息素養(yǎng)。全書(shū)內(nèi)容分為4篇,即信息素養(yǎng)與信息素養(yǎng)教育概論、信息意識(shí)與能力培養(yǎng)、信息道德、信息資源綜合利用案例。各章節(jié)均采用大量的實(shí)例與案例,在第4篇中以學(xué)生生活中的典型問(wèn)題情境引領(lǐng),貫穿展示《信息素養(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程》的主要內(nèi)容,力圖使學(xué)生提高信息素養(yǎng)的同時(shí),享受學(xué)習(xí)的愉悅?!缎畔⑺仞B(yǎng)教程:高等職業(yè)教育必修課程》適用于高職院?;蚣寄苄徒逃盒P畔⑺仞B(yǎng)教育課程學(xué)習(xí)的師生,以及其他行業(yè)信息素養(yǎng)教育相關(guān)的培訓(xùn)與管理人員使用。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一篇 信息素養(yǎng)與信息素養(yǎng)教育概論第1章 你知道什么是信息素養(yǎng)嗎 1 1.1 信息概述 2 1.1.1 信息的概念 2 1.1.2 信息的特征 2 1.1.3 與信息相關(guān)的幾個(gè)概念 3 1.1.4 信息環(huán)境掃描 3 1.1.5 信息的作用 5 1.2 信息素養(yǎng)概說(shuō) 7 1.2.1 信息素養(yǎng)的概念 7 1.2.2 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵結(jié)構(gòu) 8 1.3 信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 10 1.3.1 信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 10 1.3.2 高職學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 11 1.3.3 信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法 13 1.4 開(kāi)展信息素養(yǎng)教育的作用和現(xiàn)實(shí)意義 14 1.4.1 信息素養(yǎng)教育的概念 14 1.4.2 開(kāi)展高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的作用 14 1.4.3 開(kāi)展高職學(xué)生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)意義 15 思考練習(xí)題 17第二篇 信息意識(shí)與能力培養(yǎng)第2章 你有什么問(wèn)題需要解決 19 2.1 從信息意識(shí)談起 20 2.2 信息需求的形成 21 2.2.1 信息需求的產(chǎn)生 21 2.2.2 信息需求的類型與特征 23 2.2.3 信息需求的調(diào)整 26 2.3 信息需求的分析 27 2.3.1 不同信息主體的信息需求特點(diǎn) 27 2.3.2 信息需求分析的原則 28 2.3.3 信息需求的主題分析 29 2.3.4 信息需求的數(shù)量與質(zhì)量分析 30 2.3.5 信息需求的時(shí)間性分析 32 2.4 信息需求的表達(dá) 32 2.4.1 信息需求表達(dá)的影響因素 32 2.4.2 信息需求表達(dá)的基本原則和形式 33 2.4.3 信息需求表達(dá)的特點(diǎn) 37 2.4.4 信息需求分析案例 37 思考練習(xí)題 39第3章 哪些信息可能會(huì)幫你解決問(wèn)題 41 3.1 文獻(xiàn)信息源的種類和特點(diǎn) 42 3.1.1 文獻(xiàn)的概念 42 3.1.2 文獻(xiàn)的類型 43 3.1.3 主要文獻(xiàn)信息源簡(jiǎn)介 45 3.1.4 數(shù)字信息源 58 3.1.5 不同需求下的信息源 65 3.1.6 信息源獲取與實(shí)操練習(xí) 66 3.2 非文獻(xiàn)信息源 70 3.2.1 口頭信息源 70 3.2.2 實(shí)物信息源 71 思考練習(xí)題 73第4章 怎樣才能得到解決問(wèn)題的信息呢 74 4.1 選擇信息源 75 4.1.1 選擇信息源的原則 75 4.1.2 選擇信息源的策略 76 4.1.3 檢索網(wǎng)絡(luò)信息資源的利器——搜索引擎 76 4.1.4 檢索館藏信息資源的好幫手——OPAC 77 4.1.5 常用數(shù)據(jù)庫(kù)信息源 77 4.2 信息檢索過(guò)程 79 4.2.1 選擇檢索方法 79 4.2.2 實(shí)踐檢索過(guò)程 80 4.2.3 整理檢索結(jié)果 80 4.2.4 信息檢索過(guò)程舉例 80 4.3 獲取信息 81 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)信息的獲取方式 81 4.3.2 信息的存儲(chǔ) 81 4.3.3 信息的傳送 83 4.3.4 信息的翻譯 83 4.4 開(kāi)放獲取信息源 85 4.4.1 開(kāi)放獲取解讀 85 4.4.2 開(kāi)放獲取信息資源的獲取條件 85 4.4.3 開(kāi)放獲取信息資源舉要 86 思考練習(xí)題 90第5章 這么多信息,到底哪些適用呢 92 5.1 信息篩選的目的與方法 93 5.1.1 信息篩選的目的 93 5.1.2 信息篩選的方法 93 5.1.3 判斷信息的適用性 97 5.2 對(duì)信息質(zhì)量的評(píng)價(jià) 99 5.2.1 信息質(zhì)量評(píng)價(jià)的概念 99 5.2.2 信息質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)與方法 101 5.2.3 判斷信息真實(shí)性的方法 102 5.2.4 判斷信息正確性的方法 103 5.2.5 判斷信息時(shí)效性的方法 104 5.3 對(duì)信息作者與來(lái)源的評(píng)價(jià) 105 5.3.1 評(píng)價(jià)作者權(quán)威性的方法 105 5.3.2 評(píng)價(jià)信息來(lái)源權(quán)威性的方法 108 思考練習(xí)題 112第6章 如何展現(xiàn)一份漂亮的成果呢 113 6.1 信息整理 114 6.1.1 信息整理的方法 114 6.1.2 信息整理的具體過(guò)程 115 6.1.3 常用信息管理軟件及應(yīng)用 115 6.2 信息分析 122 6.2.1 閱讀信息 122 6.2.2 對(duì)獲得的信息進(jìn)行分析總結(jié) 124 6.3 成果展示 129 6.3.1 論文撰寫 130 6.3.2 研究報(bào)告 131 6.3.3 演示文稿 135 思考練習(xí)題 141第三篇 信息道德第7章 你會(huì)遵守信息道德嗎 142 7.1 何謂信息道德 143 7.1.1 信息道德的概念 143 7.1.2 信息道德的主要內(nèi)容 144 7.1.3 學(xué)術(shù)規(guī)范的概念 146 7.2 信息道德規(guī)范與評(píng)估 146 7.2.1 信息產(chǎn)權(quán) 147 7.2.2 信息利用過(guò)程中的行為規(guī)范 149 7.3 高校學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)中的不端行為 153 7.3.1 學(xué)術(shù)不端的界定 153 7.3.2 高校學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的主要表現(xiàn) 154 7.3.3 高校學(xué)生如何避免學(xué)術(shù)不端行為 158 思考練習(xí)題 161第四篇 信息資源綜合利用案例第8章 職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)中的信息素養(yǎng) 163 8.1 我的需求我知道 164 8.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃 164 8.1.2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 164 8.1.3 大學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程 165 8.1.4 所學(xué)專業(yè)適應(yīng)的就業(yè)崗位 165 8.1.5 了解職業(yè)信息是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ) 166 8.2 藏寶地圖——求職就業(yè)信息的獲取 168 8.2.1 獲取政策形勢(shì)類信息的渠道 168 8.2.2 獲取行業(yè)、產(chǎn)業(yè)信息的渠道 169 8.2.3 獲取企業(yè)用工(企業(yè)招聘)需求信息的渠道 171 8.2.4 獲取招聘單位信息的渠道 173 8.3 去偽存真——職業(yè)信息的篩選與評(píng)價(jià) 175 8.3.1 就業(yè)信息篩選的原則 175 8.3.2 就業(yè)信息篩選的步驟 175 8.3.3 就業(yè)陷阱的識(shí)別與預(yù)防 176 8.4 計(jì)劃出爐——就業(yè)信息整合 178 8.4.1 求職文件夾的建立——就業(yè)信息的整理 178 8.4.2 建立個(gè)人求職檔案——求職信息的整理 180 8.5 活學(xué)活用——各階段信息能力的綜合運(yùn)用 181 8.5.1 認(rèn)識(shí)自我,熟知專業(yè)——大學(xué)一年級(jí) 182 8.5.2 尋找定位,勾勒職業(yè)生涯——大學(xué)二年級(jí) 183 8.5.3 求職面試,成功就業(yè)——大學(xué)三年級(jí) 186 思考練習(xí)題 192第9章 校園創(chuàng)新活動(dòng)中的信息素養(yǎng) 193 9.1 確定創(chuàng)新主題 194 9.1.1 創(chuàng)新的定義 194 9.1.2 創(chuàng)意從哪里來(lái) 195 9.1.3 創(chuàng)意是否是真正的創(chuàng)新 196 9.2 擬訂信息調(diào)研計(jì)劃 199 9.2.1 創(chuàng)新開(kāi)始前的熱身 199 9.2.2 建立項(xiàng)目的背景知識(shí) 200 9.2.3 擬訂信息調(diào)研計(jì)劃 200 9.2.4 執(zhí)行信息調(diào)研計(jì)劃的要領(lǐng) 201 9.3 技術(shù)信息調(diào)研 203 9.3.1 收集相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 203 9.3.2 專利技術(shù)調(diào)研 205 9.3.3 調(diào)查相關(guān)主題期刊論文 207 9.3.4 收集相關(guān)科技成果 209 9.4 市場(chǎng)信息調(diào)研 211 9.4.1 市場(chǎng)規(guī)模信息收集與分析 211 9.4.2 產(chǎn)品價(jià)格信息收集 213 9.4.3 現(xiàn)有企業(yè)相近產(chǎn)品和生產(chǎn)商信息收集 214 9.5 信息分析與創(chuàng)新方案 215 9.5.1 信息整理 216 9.5.2 信息分析 216 9.5.3 創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào) 219 思考練習(xí)題 221參考文獻(xiàn) 223

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