2013教師招考押題試卷：中學(xué)歷史

　　教師招聘考試（教師人編考試）簡(jiǎn)稱招教，是我國教育部門依據(jù)“凡進(jìn)必考”原則，公開招聘教師的選拔性考試，旨在把好教師人口關(guān)，通過采取公正的遴選機(jī)制，把最優(yōu)秀的人才吸引到中小學(xué)教師隊(duì)伍中來。自《中華人民共和國教師法》頒布至今，教師招聘在中國走過將近20個(gè)春秋。然而，我國目前尚沒有專門法規(guī)對(duì)中小學(xué)教師招聘制度進(jìn)行規(guī)范，因而各地在實(shí)際教師招聘工作中進(jìn)行了諸多嘗試，其考試形式和考試內(nèi)容均因地而不同，因時(shí)而有異。自2009年浙江省教師招聘考試說明出臺(tái)，各省教師招聘考試標(biāo)準(zhǔn)也逐步統(tǒng)一，教師招聘制度在不斷探索和實(shí)施的過程中也在不斷走向規(guī)范化和模式化。教師招聘考試的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：其一，教育理論基礎(chǔ)知識(shí)。教育理論基礎(chǔ)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)、教材教法、教育教學(xué)技能、新課程改革理念等。有一些地區(qū)也會(huì)考查考生文史、科技、法律、政治、寫作、時(shí)事等綜合知識(shí)，即公共基礎(chǔ)知識(shí)。其二，學(xué)科專業(yè)知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)是教師履行專業(yè)職責(zé)的必要條件，也是招教考試內(nèi)容的重要方面。如前所述，各地教師招聘考試的內(nèi)容不盡相同，有的地區(qū)只考教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，有的地區(qū)只考學(xué)科專業(yè)知識(shí)，也有的地區(qū)兩者均考。201 1年下半年，浙江省和湖北省教師資格證考試新政策的出臺(tái)，又為招教考試提供了新的方向和依據(jù)，即側(cè)重考查考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合素養(yǎng)的能力。作為國內(nèi)最早研究開發(fā)教師招聘考試輔導(dǎo)教材的專業(yè)機(jī)構(gòu)，山香教育集團(tuán)于2012年。結(jié)合新的招教考試文件和考試精神，對(duì)《歷年真題解析及押題試卷》進(jìn)行了修訂。修訂內(nèi)容所涉及的方面主要有：第一，題量上的“增”。本套試卷由之前的15套增加至18套，試題豐富，題型多樣，知識(shí)點(diǎn)全面。真題與押題互為補(bǔ)充，試題與答案解析前后呼應(yīng)，既有助于考生把握教師招聘考試的題型、難度和命題趨勢(shì)，又方便考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和掌握答題技巧。第二，內(nèi)容上的“新”。本套試卷是在深入研究各省教師招聘考情和歷年真題的基礎(chǔ)上修訂的，真題部分匯編了最新招教考試真題，押題部分緊扣考試大綱，體現(xiàn)命題動(dòng)態(tài)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分還特意增加了旨在考查考生綜合教學(xué)能力的案例分析題和教案設(shè)計(jì)題，方便考生牢記并強(qiáng)化考試重點(diǎn)。

暫缺《2013教師招考押題試卷：中學(xué)歷史》作者簡(jiǎn)介