湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

　　書(shū)籍是人類(lèi)走向文明、走向進(jìn)步的階梯。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)閱讀圖書(shū)情有獨(dú)鐘。為了讓學(xué)生擁有更多的閱讀選擇機(jī)會(huì)，我們編寫(xiě)了這套中外經(jīng)典聞讀系列。 閱讀可以讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，拓寬知識(shí)面；閱讀可以讓學(xué)生借鑒別人的寫(xiě)作方法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，為自己的寫(xiě)作添色；閱讀對(duì)寫(xiě)作的影響是潛穆默化的，與寫(xiě)作之間是厚積薄發(fā)的關(guān)系，而不是立竿見(jiàn)影的關(guān)系。所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，多閱讀，為寫(xiě)作積累材料，包括新的字詞、語(yǔ)言、精彩的句子、段落、新穎的構(gòu)思等，凡是能夠激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的東西都是寶貴的。 本套中外經(jīng)典闡讀系列在編寫(xiě)上為培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)轉(zhuǎn)換能力下工夫，增加了各段落的閱讀理解和寫(xiě)作借鑒，在幫助理解文段的同時(shí)告訴學(xué)生可以借鑒的寫(xiě)作方法。既有讓學(xué)生加深記憶的知識(shí)要點(diǎn)練習(xí)，又有可以比較和參考的讀后感。 總之，閱讀對(duì)于寫(xiě)作具有極其重要的作用．應(yīng)該提倡學(xué)生大量閱讀，但不是泛泛而讀。讀的時(shí)候老師或家長(zhǎng)要適當(dāng)指導(dǎo)，多而不亂，要有讀的方向，要有適當(dāng)?shù)淖x書(shū)筆記和讀后感。

　　馬克·吐溫（MarkTwainl835—1910），是美國(guó)著名小說(shuō)家?！榜R克-吐溫”是其最常使用的筆名，他的原名是塞繆爾‘朗赫恩-克萊門(mén)斯。馬克·吐溫出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒，他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)排字丁人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營(yíng)過(guò)術(shù)材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但有成就的工作是當(dāng)記者和寫(xiě)作幽默文學(xué)。　馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師，他一生著述頗豐。他的主要作品有：《卡拉韋拉斯縣馳名的跳蛙》（1867）、《傻子國(guó)外旅行記》（1869）、《艱苦歲月》（1872）、《鍍金時(shí)代》（1873，與查爾斯．達(dá)德利·沃納合著）、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記*（1876）、《國(guó)外流浪漢》（1880）、《王子與貧兒》（1882）、《密西西比河上》（1883）、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1884）、《亞瑟王朝廷上的康涅狄格州美國(guó)人》（1889）、《傻瓜威爾遜》（1894）、《貞德傳》（1896）。他去世后出版的作品有：《神秘的來(lái)客》（1916）、《馬克．吐溫的筆記本》（1935）和《自傳》（1959）。