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自由與平等動(dòng)態(tài)平衡的法理研究

自由與平等動(dòng)態(tài)平衡的法理研究

定 價(jià):¥39.00

作 者: 繆文升 著,吳躍章 編
出版社: 中國(guó)人民公安大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 公安學(xué)學(xué)術(shù)叢書
標(biāo) 簽: 法律 理論法學(xué)

ISBN: 9787565312502 出版時(shí)間: 2013-03-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 210 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  自由與平等的關(guān)系是法哲學(xué)、政治哲學(xué)中的重要課題,是人類相互交往過程中形成的兩大基本價(jià)值目標(biāo),人們向往的諸多價(jià)值都不過是這兩大基本價(jià)值的派生物。在西方法律思想發(fā)展脈絡(luò)中,自由與平等的價(jià)值追求經(jīng)歷了從倫理政治到法律哲學(xué)再到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)過程,這是一個(gè)從形式到實(shí)質(zhì)的不斷提升過程。政治哲學(xué)家的分歧和爭(zhēng)論由此產(chǎn)生。有人認(rèn)為不能靠犧牲自由、侵犯人的權(quán)利達(dá)到平等;有人認(rèn)為只有實(shí)現(xiàn)了平等,才有真正的自由;有人力圖證明自由和平等可以兼顧,并不矛盾。事實(shí)上,自由和平等之間沒有一個(gè)天然的平衡點(diǎn),也沒有任何一種能使兩者同時(shí)達(dá)到最大化的方法。在尋求一種協(xié)調(diào)二者的實(shí)現(xiàn)途徑方面,問題不在于有沒有自由或平等,而在于更偏重于哪一方,在于以什么方式,怎樣具體協(xié)調(diào)二者。因此,如何化解自由和平等之間的緊張關(guān)系,是近現(xiàn)代政治哲學(xué)和法哲學(xué)中的重要問題。

作者簡(jiǎn)介

  繆文升,江蘇海安人,法學(xué)博士,江蘇警官學(xué)院法律系副教授?,F(xiàn)為江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省、“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象、江蘇警官學(xué)院省部級(jí)“教學(xué)名師”培養(yǎng)對(duì)象。曾榮獲江蘇省“全省公安機(jī)關(guān)優(yōu)秀教師”和江蘇警官學(xué)院“教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào),獲公安部、中國(guó)法學(xué)會(huì)科研項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。在《法學(xué)》、《法學(xué)雜志》等期刊發(fā)表論文60余篇,主持部級(jí)、廳級(jí)課題8項(xiàng)。兼任江蘇省法律史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。

圖書目錄

導(dǎo)論
一、選題的意義
二、研究現(xiàn)狀簡(jiǎn)評(píng)
三、主要研究?jī)?nèi)容
四、研究方法的性質(zhì)

第一章 法的價(jià)值、自由及平等
一、法的價(jià)值概述
二、法與自由價(jià)值
三、法與平等價(jià)值

第二章 自由與平等的關(guān)系及其反思
一、自由與平等關(guān)系的歷史脈絡(luò)
二、自由與平等關(guān)系解讀
三、傳統(tǒng)平衡思維方式之反思

第三章 動(dòng)態(tài)平衡的價(jià)值目標(biāo)
一、動(dòng)態(tài)平衡的原理概說
二、社會(huì)公正:動(dòng)態(tài)平衡的價(jià)值目標(biāo)
三、社會(huì)公正何以必要與可能

第四章 價(jià)值動(dòng)態(tài)平衡的方法
一、平衡的主體間性
二、價(jià)值主體間性平衡的思維方法
三、價(jià)值主體間性平衡思維方式的搭建

第五章 價(jià)值動(dòng)態(tài)平衡的制度實(shí)現(xiàn)
一、制度性價(jià)值失衡現(xiàn)狀與原因分析
一、法律權(quán)利領(lǐng)域價(jià)值平衡的制度實(shí)現(xiàn)
三、利益分配領(lǐng)域價(jià)值平衡的制度實(shí)現(xiàn)

第六章 價(jià)值動(dòng)態(tài)平衡在教育制度設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
一、教育制度設(shè)計(jì):基于協(xié)商民主式公眾參與的分析進(jìn)路
二、參與治理的程序設(shè)計(jì):基于公共理性的高校管理機(jī)制創(chuàng)新
三、基于多元主體參與商談的大學(xué)章程設(shè)計(jì)
四、教育資源公平配置的法政治學(xué)視角分析

結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記

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