小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：要點(diǎn)、行動(dòng)、示例

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究課題組編著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787303153794	出版時(shí)間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教師專業(yè)化并不是一個(gè)新教育名詞，我們經(jīng)?？梢栽跁⒕W(wǎng)上、專家報(bào)告中看到或聽(tīng)到有關(guān)教師專業(yè)化的闡述和見(jiàn)解，給我們以有益的啟發(fā)。但是，關(guān)于教師專業(yè)化的各種闡述和見(jiàn)解，比較零散，缺乏完整的認(rèn)知，難以建構(gòu)起具有普遍性的體系。讓我們欣慰的是，《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制組在充分梳理、學(xué)習(xí)有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，全面汲取中小學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，從“專業(yè)理念與師德”“專業(yè)知識(shí)”“專業(yè)能力”三個(gè)維度構(gòu)建了教師專業(yè)化的整體架構(gòu)。三個(gè)維度各設(shè)有若干領(lǐng)域，以解釋維度之所指。每個(gè)領(lǐng)域又可以細(xì)分為若干基本要求。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一章專業(yè)理念與師德
（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
（二）對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為
（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為
（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為

第二章專業(yè)知識(shí)
（五）小學(xué)生發(fā)展知識(shí)
（六）學(xué)科知識(shí)
（七）教育教學(xué)知識(shí)
（八）通識(shí)性知識(shí)

第三章專業(yè)能力
（九）教育教學(xué)設(shè)計(jì)
（十）組織與實(shí)施
（十一）激勵(lì)與評(píng)價(jià)
（十二）溝通與合作
（十三）反思與發(fā)展