提高學(xué)習(xí)成績的6個策略：來自心理學(xué)的建議（心理學(xué)專家告訴你輕松而有效的學(xué)習(xí)方法）

　　《提高學(xué)習(xí)成績的6個策略（來自心理學(xué)的建議）》由劉儒德主編，《提高學(xué)習(xí)成績的6個策略（來自心 理學(xué)的建議）》結(jié)合豐富的教學(xué)實例，歸納和總結(jié)了能夠有效提高學(xué)生成績的學(xué)習(xí)策略。這些學(xué)習(xí)方法絕 非泛泛的經(jīng)驗之談，而是有著深厚的學(xué)理基礎(chǔ)，蘊含了大量教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)的專業(yè)知識、實驗研 究和學(xué)術(shù)思想。

　　劉儒德，北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。主要從事教育心理學(xué)的研究，主攻信息技術(shù)與學(xué)習(xí)科學(xué)研究方向。主持國家自然科學(xué)基金項目、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃項目教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目、北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點項目、北京市哲學(xué)社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目等研究。著有《當代教育心理學(xué)》《信息技術(shù)教育應(yīng)用》《教學(xué)軟件選用與評價》《教育心理學(xué)》《信息技術(shù)與課程整合》等，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文五十多篇。