每個孩子都是一個奇跡

定　價：￥36.00

作　者：	潘玉堂主編
出版社：	山東人民出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書課堂教學/課堂管理中小學教輔

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ISBN：	9787209072946	出版時間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	316	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《每個孩子都是一個奇跡》共分總論、語文、數(shù)學、綜合等4篇15章，在理論和實踐的結合上，全面介紹了我們開展課堂教學改革的方方面面、點點滴滴。其中包括自主學習的國內(nèi)外理論闡述、具體實踐層面的評價辦法、各具特色的學科教學模式及操作要領、原汁原味的教學課例及社團活動設計等等。文中雖然沒有更多華麗的辭藻，卻真真切切記載著我們的探索過程和真實足跡，渴望其能成為開展自主學習的有用文獻，讓有共同志向和追求的同仁們有所收益和啟發(fā)。

作者簡介

暫缺《每個孩子都是一個奇跡》作者簡介

圖書目錄

序言
前言
導論
第一章自主學習理論與實踐概述
語文篇
第二章小學語文精講博讀教學模式探索
第三章小學語文精講博讀教學的操作策略
第四章小學語文精講博讀的收獲與創(chuàng)生
數(shù)學篇
第五章小學數(shù)學自主學習的認知
第六章小學數(shù)學自主互助學習教學模式的構建
第七章小學數(shù)學自主互助學習教學模式的實施
第八章小學數(shù)學自主互助學習教學模式促師生成長
綜合篇
第九章小學英語自主互助學習教學模式探索
第十章小學品德與社會（生活）自主互助學習教學模式探索
第十一章小學科學自主互助學習教學模式探索
第十二章小學音樂自主互助學習教學模式探索
第十三章小學體育自主互助學習教學模式探索
第十四章小學美術自主互助學習教學模式探索
第十五章小學綜合實踐活動自主互助學習教學模式探索
參考文獻