口語交際學習論

定　價：￥28.00

作　者：	李麗，熊德雅，段慧明編
出版社：	語文出版社
叢編項：
標　簽：	社會科學語言文字語言文字學

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ISBN：	9787802414105	出版時間：	2013-05-31	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《21世紀語文課程學習指導叢書：口語交際學習論》是一本專門論述中小學生口語交際學習指導的書?？谡Z交際是語文課程的重要學習內(nèi)容之一，需要通過系統(tǒng)學習和有效指導來掌握。《21世紀語文課程學習指導叢書：口語交際學習論》以語文課程標準為指導，站在學習者的立場，運用語言哲學、社會學、心理學等學科理論，論述口語交際學習的語言實踐規(guī)律。《21世紀語文課程學習指導叢書：口語交際學習論》系統(tǒng)論述了口語交際學習的歷史沿革、價值和功能、理論和理念、類型和特征、認知過程、指導原則、學習方法、學習指導、心理調(diào)控、學習評價等內(nèi)容。適合作為中小學語文教師、高師院校中文系本科生、語文教育專業(yè)研究生和語文教育研究工作者的專業(yè)參考書。

作者簡介

　　李麗，重慶師范大學教授，碩士研究生導師，重慶市教育評估院書記兼副院長。兼任全國語文學習科學專業(yè)委員會副理事長、重慶市教育評估研究會秘書長。先后獲得省級政府哲社獎3項、省級教學成果獎2項，出版著作5部、發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

導論口語交際學習研究概述
第一章口語交際學習的歷史沿革
第一節(jié) 夏商時期的軍事政治演說辭
第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的游說論辯
第三節(jié) 秦至晚清的重說輕寫
第四節(jié) 民國時期的思想啟蒙和政治演說
第五節(jié) 新中國的口語交際課程設置
第二章口語交際學習的價值和內(nèi)涵
第一節(jié) 口語交際學習的價值
第二節(jié) 口語交際學習的內(nèi)涵
第三章口語交際學習的功能和目標
第一節(jié) 口語交際學習的功能
第二節(jié) 口語交際學習的目標
第四章口語交際學習的理論基礎和理念
第一節(jié) 口語交際學習的理論基礎
第二節(jié) 口語交際學習的基本理念
第五章口語交際學習的類型和特征
第一節(jié) 口語交際學習的類型
第二節(jié) 口語交際學習的特征
第六章口語交際學習的心理認知過程
第一節(jié) 聽話的心理認知過程
第二節(jié) 說話的心理認知過程
第三節(jié) 口語交際的心理認知特征
第七章口語交際學習的基本原則
第一節(jié) 情境性原則
第二節(jié) 實踐性原則
第三節(jié) 交互性原則
第四節(jié) 層次性原則
第八章口語交際學習的基本方法
第一節(jié) 知識的積累方法
第二節(jié) 能力的發(fā)展方法
第九章口語交際學習的指導
第一節(jié) 口語交際學習的內(nèi)外條件
第二節(jié) 指導者角色與指導方法
第十章口語交際學習的心理調(diào)控
第一節(jié) 口語交際學習障礙的消除
第二節(jié) 口語交際學習動機的激發(fā)與興趣的培養(yǎng)
第十一章口語交際學習的評價
第一節(jié) 口語交際學習評價的原則
第二節(jié) 口語交際學習評價標準
第三節(jié) 口語交際學習的評價指標體系
第四節(jié) 口語交際學習評價的方法
參考文獻
后記