水墨寶寶視覺啟蒙繪本（套裝共4冊）

　　《水墨寶寶視覺啟蒙繪本》遵循嬰兒的視覺發(fā)展特點(diǎn)，從點(diǎn)到實(shí)物，從黑白到彩色，《水墨寶寶視覺啟蒙繪本》采用中國傳統(tǒng)水墨，讓寶寶同時(shí)能夠得到藝術(shù)啟蒙；語言啟蒙也有動(dòng)物的叫聲、簡單重復(fù)的語句訓(xùn)練到。當(dāng)寶寶長到1歲多的時(shí)候，還可以成為他閱讀的首批繪本之一?！饵c(diǎn)點(diǎn)》是“水墨寶寶視覺啟蒙繪本”的第一冊。 這套啟蒙繪本意在開發(fā)嬰兒左右腦，增強(qiáng)大腦神經(jīng)元的刺激和突觸的聯(lián)結(jié)。 水墨視覺圖案具有豐富的想象力和變化感，媽媽用手拉著寶寶的手一起點(diǎn)著書上的小墨點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)變化了嗎？ 啊，小水點(diǎn)碰上小墨點(diǎn)，有了改變。小墨點(diǎn)變大了，手指按住它拉起來，就是一條線……《點(diǎn)點(diǎn)》是訓(xùn)練寶寶睜眼就看的視覺圖像訓(xùn)練繪本，圖案看似簡單卻蘊(yùn)含哲理和深意。這本書里不僅有點(diǎn)、線、面，還有空間的上、下、左、右，從大到小，從整體到局部，最后還原為墨點(diǎn)。 整個(gè)過程，不僅鍛煉寶寶的視覺和思維，還可以鍛煉小肌肉，寶寶1歲后，親子可以在水和紙上滴上墨點(diǎn)，感受水墨的自然變化，這真是好玩又益智的游戲書哦！寶寶一次看不完也沒有關(guān)系，媽媽可以根據(jù)寶寶醒后注意力的長短情況而定。千萬不要強(qiáng)迫寶寶，寶寶不想看了，或者不高興了，就等待下一次閱讀吧！《變變》是“水墨寶寶視覺啟蒙繪本”的第二冊。從無形的《點(diǎn)點(diǎn)》中抽象的圖形——點(diǎn)、線、角、方、圓、螺旋，過渡到有型的動(dòng)物，是視覺圖視學(xué)習(xí)的進(jìn)步和提升。寶寶的視覺學(xué)習(xí)像全息底片一樣，把他們出生所看到的最初的最豐富、最含蓄、最優(yōu)美、最新鮮的視覺圖形深深烙印在大腦的深處。寶寶無意識地接受，恰恰成就了未來潛能的迸發(fā)。幼兒階段寶寶對語言、色彩、音韻、情感等多方面的感受能力，都來自于嬰兒階段無意識的視覺學(xué)習(xí)所打下的基礎(chǔ)。 媽媽在閱讀的探索中，讓孩子感受和發(fā)現(xiàn)局部與整體、細(xì)節(jié)與系統(tǒng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。發(fā)現(xiàn)邏輯推理的有趣軌跡。0～20個(gè)月的寶寶處在語言發(fā)展前期，只能發(fā)單音；但通過媽媽對寶寶聽覺的刺激，使寶寶聽覺系統(tǒng)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，有利于語言的發(fā)展；親子閱讀的時(shí)候，大人模仿動(dòng)物的發(fā)聲，不僅開啟了寶寶認(rèn)知的新領(lǐng)域，也使寶寶語言發(fā)展更迅速?！度救尽肥恰八珜殞氁曈X啟蒙繪本”的第三冊。 從黑白無形的《點(diǎn)點(diǎn)》到墨色有形的《變變》，再到彩色水果的《染染》，寶寶的視覺世界越來越豐富多彩。 嬰兒的感官學(xué)習(xí)從出生開始，延續(xù)到6歲。 寶寶一般在4個(gè)月對顏色有感受能力，但不能識別；寶寶在1歲到1歲半以后才具有學(xué)習(xí)識別顏色的能力。這時(shí)候，很多孩子還不能說話，媽媽教孩子認(rèn)顏色，可以讓孩子指認(rèn)。寶寶認(rèn)識顏色是從紅色開始的；因?yàn)榧t色是電磁波的可視光部分中的長波，也是三原色之一，色彩鮮艷。所以在本書中，我們把紅色放在最前面。 寶寶認(rèn)識紅色的時(shí)間，會比認(rèn)識物體的時(shí)間長，大約要用2～3個(gè)月來鞏固認(rèn)知。理解顏色，需要給寶寶建立重復(fù)信號。建議媽媽在一兩個(gè)月內(nèi)幫助寶寶只認(rèn)識一種顏色，鞏固之后，再學(xué)下一種。一次學(xué)習(xí)辨認(rèn)多種以上的顏色，容易造成寶寶心理壓力，甚至引發(fā)寶寶的反感，拒絕認(rèn)色。媽媽不要著急哦?！锻客俊肥恰八珜殞氁曈X啟蒙繪本”的第四冊。從黑白無形的《點(diǎn)點(diǎn)》到墨色有形的《變變》，再到彩色水果的《染染》和彩色空間物的《涂涂》，寶寶看到的世界越來越豐富。 寶寶的視覺發(fā)育會經(jīng)歷黑白期、彩色期、立體期和空間期這幾個(gè)階段。6～12個(gè)月是寶寶視覺發(fā)育的彩色期，也是寶寶視敏度發(fā)育的關(guān)鍵期。父母引導(dǎo)寶寶對顏色的察覺和對比，能啟發(fā)高層次的認(rèn)知發(fā)展。百天過后，寶寶視分辨已經(jīng)更精確，能夠追視運(yùn)動(dòng)中的物體，愛運(yùn)動(dòng)中的飛機(jī)、汽車，愛看電視節(jié)目，但是理性地認(rèn)識空間還要慢慢在生活中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。父母可以帶寶寶多出門，熟悉自己家的方位，如找出自己家的房子在哪，看看房子周圍有什么景物，指認(rèn)樹、山、太陽、月亮、房子里的床、床旁的物體……幫助寶寶進(jìn)行空間記憶。只要父母勤于和寶寶分享學(xué)習(xí)過程，每個(gè)寶寶都會優(yōu)秀。

　　保冬妮，一個(gè)有著媽媽群口碑的兒童文學(xué)作家。她的心理咨詢師的特殊身份，使她的圖畫書作品獨(dú)具特點(diǎn)，既有藝術(shù)感豐富的唯美文學(xué)繪本，也有著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、親切而實(shí)用的嬰幼兒成長繪本。這套作品，就是保冬妮潛心四年與她團(tuán)隊(duì)里的國畫家、圖書設(shè)計(jì)師一起為出生寶寶打造的具有水墨意蘊(yùn)、符合兒童心理生理發(fā)展需要的一部非常實(shí)用性的嬰兒作品。保冬妮作品需要靜靜品味，它不屬于喧鬧的世界。她曾獲得全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)，也曾多次入選新聞出版總署向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書書目和“三個(gè)一百”原創(chuàng)圖書出版工程，多部作品的版權(quán)輸出國外。但是，她仍舊屬于藏在皇城胡同深處的那個(gè)默默無聲的人。