創(chuàng)新潛能開發(fā)實用教程

第一單元　認識創(chuàng)新與人的創(chuàng)新潛能

課題1　感知創(chuàng)新及其相關概念 3

學習目標 3

學習內(nèi)容 3

一、感知創(chuàng)新 3

二、創(chuàng)新及其相關概念的內(nèi)涵 5

基本訓練 14

拓展訓練 15

參閱資料 17

課題2　喚醒沉睡的創(chuàng)新潛能 20

學習目標 20

學習內(nèi)容 20

一、人腦的創(chuàng)新潛能 20

二、聰明的不同類型—人的多元智能 22

三、創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力 23

四、創(chuàng)新型人才的特征 25

基本訓練 26

拓展訓練 26

參閱資料 30

課題3　認識妨礙創(chuàng)新的自我障礙 33

學習目標 33

學習內(nèi)容 33

一、缺乏自信 33

二、害怕失敗 36

三、盲目從眾 37

四、迷信權威 39

基本訓練 40

拓展訓練 40

參閱資料 41

課題4　認識妨礙創(chuàng)新的思維障礙 46

學習目標 46

學習內(nèi)容 46

一、思維定勢 46

二、功能固著 49

三、結構僵化 51

基本訓練 53

拓展訓練 54

參閱資料 54

第二單元　創(chuàng)新思維與訓練

課題5　拓展思維的視角—發(fā)散思維與訓練 59

學習目標 59

學習內(nèi)容 59

一、感知發(fā)散思維 59

二、發(fā)散思維的創(chuàng)造功能 63

三、發(fā)散思維的訓練方法 65

四、發(fā)散思維訓練的原則 68

五、發(fā)散思維的兩個分支—側向思維與逆向思維 70

基本訓練 74

拓展訓練 76

參閱資料 82

課題6　搭建思維立交橋—聯(lián)想思維與訓練 84

學習目標 84

學習內(nèi)容 84

一、感知聯(lián)想 84

二、聯(lián)想思維的創(chuàng)造功能 86

三、產(chǎn)生聯(lián)想的三種途徑 87

四、聯(lián)想思維訓練 92

基本訓練 94

拓展訓練 94

參閱資料 96

課題7　給智慧插上翅膀—想象思維與訓練 98

學習目標 98

學習內(nèi)容 98

一、感知想象思維 98

二、想象思維的創(chuàng)造功能 103

三、想象思維的訓練方法 105

基本訓練 105

拓展訓練 105

參閱資料 109

課題8　恍然大悟—靈感思維與訓練 111

學習目標 111

學習內(nèi)容 111

一、感知靈感 111

二、靈感思維的特征 112

三、怎樣誘捕靈感 113

基本訓練 115

拓展訓練 116

參閱資料 117

第三單元　創(chuàng)新方法

課題9　集思廣益—頭腦風暴法 123

學習目標 123

學習內(nèi)容 123

一、感知頭腦風暴（又稱智力激勵法） 123

二、怎樣運用頭腦風暴 125

三、體驗頭腦風暴 126

四、頭腦風暴法的其他形式簡介 126

基本訓練 128

拓展訓練 128

參閱資料 129

課題10　發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點—列舉法 131

學習目標 131

學習內(nèi)容 131

一、屬性列舉法 131

二、缺點列舉法 134

三、希望點列舉法 137

四、列舉法綜合運用 139

基本訓練 139

拓展訓練 139

參閱資料 140

課題11　1+1＞2—組合法 143

學習目標 143

學習內(nèi)容 143

一、感知組合法 143

二、怎樣運用組合法 144

基本訓練 151

拓展訓練 153

參閱資料 154

課題12　他山之石—移植法 157

學習目標 157

學習內(nèi)容 157

一、感知移植法 157

二、怎樣運用移植法 158

基本訓練 160

拓展訓練 161

參閱資料 161

課題13　觸類旁通—類比法 163

學習目標 163

學習內(nèi)容 163

一、感知類比法 163

二、怎樣運用類比法 164

三、運用類比值得注意的問題 166

基本訓練 167

拓展訓練 167

參閱資料 169

課題14　系統(tǒng)質(zhì)疑—設問法 171

學習目標 171

學習內(nèi)容 171

一、奧斯本檢核表法 171

二、和田十二法 177

三、5W2H法 180

基本訓練 182

拓展訓練 183

參閱資料 185

課題15　神奇的TRIZ 186

學習目標 186

學習內(nèi)容 186

一、TRIZ理論概述 186

二、技術系統(tǒng)的8大進化法則 188

三、TRIZ理論體系中的理想化思想 189

四、TRIZ的四十個創(chuàng)新原理 190

基本訓練 205

拓展訓練 205

第四單元　創(chuàng)新實踐

課題16　廣告創(chuàng)意實踐 209

學習目標 209

學習內(nèi)容 209

一、什么是廣告創(chuàng)意 209

二、廣告創(chuàng)意訓練 211

課題17　發(fā)明實踐 212

學習目標 212

學習內(nèi)容 212

一、發(fā)明與專利 212

二、尋找發(fā)明項目的訓練 217

三、實用新型專利說明書撰寫訓練 221

基本訓練 224

拓展訓練 224

課題18　創(chuàng)業(yè)準備 225

學習目標 225

學習內(nèi)容 225

一、創(chuàng)業(yè)的知識準備 225

二、創(chuàng)業(yè)的心理準備 231

三、創(chuàng)業(yè)的資源準備 232

四、創(chuàng)辦新企業(yè)的一般過程 238

基本訓練 238

拓展訓練 240

參閱資料 241

參考文獻 245

致謝（后記） 246