創(chuàng)意特訓(xùn)營：30天超級(jí)靈感喚醒術(shù)

目　錄

第1章　創(chuàng)造性思維是一種習(xí)慣　1
1.1　創(chuàng)造力，精靈與魔法　3
1.2　創(chuàng)造力的再次習(xí)得　4
1.3　創(chuàng)造力是用來解決問題的　5
1.4　增加創(chuàng)意的數(shù)量　5
　期望和教育　7
1.5 提高創(chuàng)意的品質(zhì)　8
　在實(shí)用性之上創(chuàng)新　8
1.6　小結(jié)　9

第2章　目的性+局限性=創(chuàng)造的動(dòng)力　11
2.1　登克爾的蠟燭難題　13
2.2　有目的性地確立問題　14
2.3　問題的收縮與擴(kuò)展　14
　收縮問題　15
　擴(kuò)展問題　15
2.4　局限性促成解決方案　16
　接受與征服　17
　自己營造局限環(huán)境　18
2.5　隱藏的第三個(gè)條件：行動(dòng)　19
2.6　小結(jié)　20

第3章　敗有所成　21
3.1　超越對(duì)失敗的常規(guī)認(rèn)知　23
　畏懼選擇　24
　畏懼評(píng)判　24
　畏懼結(jié)果　24
3.2　重新認(rèn)識(shí)失敗　26
　敗得其法　27
　培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)承受能力　29
3.3　小結(jié)　30

第4章　解決問題之道的戰(zhàn)火洗禮　31
4.1　分階段處理問題　33
　找到隱患　34
4.2　破殼大法登場(chǎng)　34
　破殼的四個(gè)階段　36
　破殼分析　37
　破殼大法實(shí)戰(zhàn)指南　38
4.3　小結(jié)　39

第5章　細(xì)分解決問題　41
5.1　細(xì)分問題　43
　和杜威·費(fèi)恩一起細(xì)分問題　43
5.2　抓住問題核心　46
　對(duì)一次培訓(xùn)問題的拆解細(xì)分　46
　學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)　48
　環(huán)境　48
　語調(diào)　49
　成果　49
5.3　小結(jié)　49

第6章　游戲是新的工作　51
6.1　創(chuàng)意催化劑　53
6.2　游戲和創(chuàng)造的共性　54
　我們?yōu)槭裁磿?huì)玩游戲　54
　游戲中的頭腦風(fēng)暴　55
6.3　創(chuàng)意訓(xùn)練和有策略地進(jìn)行游戲　55
　收縮思維和發(fā)散思維　56
　通過鏡像化類比重新界定問題　57
6.4　即興表演和創(chuàng)造力　57
　游戲和即興表演的相似性　58
　即興表演的訓(xùn)練方法　59
　將失敗的負(fù)擔(dān)置之腦后　60
　勇氣、信心與創(chuàng)造力　60
6.5　小結(jié)　61

第7章　克服障礙　63
7.1　打破常規(guī)　65
7.2　認(rèn)清自己所處的變化階段　65
7.3　創(chuàng)造力訓(xùn)練中的七大障礙　66
　進(jìn)一步與退一步　66
　汲取與輸出　67
　藝術(shù)與創(chuàng)造　68
　參與與意識(shí)　68
　方案與答案　69
　努力與價(jià)值　70
　靈感與動(dòng)力　70
7.4　小結(jié)　71

第8章　衡量創(chuàng)造力　73
8.1　創(chuàng)造能力與創(chuàng)意傳達(dá)　75
8.2　創(chuàng)造力測(cè)試　75
8.3　相對(duì)評(píng)估法　76
　在線追蹤創(chuàng)意特訓(xùn)營進(jìn)度　76
　數(shù)量　77
　質(zhì)量：創(chuàng)新性和相關(guān)性　77
8.4　小結(jié)　78

第9章　訓(xùn)練準(zhǔn)備　79
9.1　創(chuàng)造力練習(xí)　81
9.2　單元階段測(cè)試　81
9.3　軍銜晉升　82
9.4　在線追蹤訓(xùn)練進(jìn)度　82
　使用擴(kuò)展包進(jìn)行更多訓(xùn)練　83
　找一個(gè)可靠的搭檔　83

第1單元　從起跑線開始　85
練習(xí)1.1　極致的桌子　86
練習(xí)1.2　小蟲子的游樂之旅　88
練習(xí)1.3　大盒子店建材區(qū)改裝計(jì)劃　90
練習(xí)1.4　專家　92
練習(xí)1.5　魔幻神秘游覽車　94
第1單元階段測(cè)試：Cracker Jack的附贈(zèng)玩具　96
第1單元總結(jié)　97

第2單元　靈光一現(xiàn)　99
練習(xí)2.1　日用品怪物　100
練習(xí)2.2　俳句　102
練習(xí)2.3　標(biāo)題黨　104
練習(xí)2.4　速成故事　106
練習(xí)2.5　字母相片　108
第2單元階段測(cè)試：海盜瑞士軍刀　110
第2單元總結(jié)　111

第3單元　相關(guān)性的特征　113
練習(xí)3.1　然后呢？　114
練習(xí)3.2　摩登操場(chǎng)　116
練習(xí)3.3　在聊什么？　118
練習(xí)3.4　宿敵合影　120
練習(xí)3.5　STICK！游戲棍　122
第3單元階段測(cè)試：紅色　124
第3單元總結(jié)　125

第4單元　創(chuàng)造力的杠鈴　127
練習(xí)4.1　扭曲藝術(shù)　128
練習(xí)4.2　樹屋　130
練習(xí)4.3　捕鼠器　132
練習(xí)4.4　情感的象形文字　134
練習(xí)4.5　音序故事　136
第4單元階段測(cè)試：男性的氣味　138
第4單元總結(jié)　139

第5單元　創(chuàng)新的空中花園　141
練習(xí)5.1　小人物的模型玩偶　142
練習(xí)5.2　中間的故事　144
練習(xí)5.3　有房待售　146
練習(xí)5.4　對(duì)象、動(dòng)作與結(jié)果　148
練習(xí)5.5　危險(xiǎn)的球類運(yùn)動(dòng)　150
第5單元總結(jié)　153

期末測(cè)試　155

第10章　創(chuàng)意特訓(xùn)營畢業(yè)之后　157
10.1　近期維持　159
　推薦閱讀　160
　打破慣例　162
　讓雙手忙碌起來　163
　體驗(yàn)新鮮　164
　成為游戲的創(chuàng)造者　165
10.2　中期維持　166
　重返課堂　167
　熱情造就成功　168
　旅行中的挑戰(zhàn)　169
　即興表演訓(xùn)練　169
　參加會(huì)議與聆聽演講　170
　集結(jié)社團(tuán)　171
10.3　長(zhǎng)期維持　173
　身體動(dòng)起來　174
　與世隔絕　175
　梳理生活的優(yōu)先序　176
　挑戰(zhàn)困難的事情　177
　帶著創(chuàng)意去度假　178
　尋找導(dǎo)師　179