幸福的啟蒙

　　《幸福的啟蒙》著眼于弟子規(guī)課堂教學(xué)實(shí)踐。幼兒園教師完全可以直接用于教學(xué)，小學(xué)教師也可以稍加改動變成適合小學(xué)生實(shí)際的教案，并且對其他傳統(tǒng)文化教學(xué)研究機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)文化愛好者也都有很高的參考價值。對于回歸幸福教育問題的提出，更是希望給各個學(xué)科的教學(xué)提供一個有益的參考，使我們今天整個的教育增加神圣感、幸福感，增加溫暖和活力。對于今天的教育，祝福君明有兩個愿望：一個愿望就是希望我們今天的教育首先必須回歸德教為先的正途大道；另一個愿望就是讓所有的學(xué)科都能成為學(xué)生幸福人生的樂土，道德升華的圣地，回歸到師者傳道第一的神圣，回歸到學(xué)生“學(xué)而時習(xí)之不亦說乎”的無比美好。這就是我們之所以稱為“幸福的啟蒙”的真意。祝福君明幾年來的道德啟蒙之路的成功，充分說明我們有這個信心，更有這個強(qiáng)大的力量，真正達(dá)到幸福的啟蒙。

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