為了達到上述目標，在教學內容的設計上，應注重學生有關經濟法律的基本知識和基本技能的培養(yǎng)， 同時做到規(guī)范與靈活相結合、理論與實踐相結合。針對法律文秘專業(yè)教學要求和學生特點，在內容上有所側重、有所選擇。既強調重點，又突出簡單、實用、通俗和新穎。教師在隨時掌握經濟法教材新增內容的前提下，更要不斷了解經濟法理論與立法的最新動態(tài)，并根據(jù)發(fā)展變化動態(tài)調整自己的講授內容。在教學方法上，推廣研究性教學，引導學生參與到教學活動中來，引發(fā)學生自我鉆研經濟法律知識的興趣， 以鍛煉學生的法律思維。在教學手段上，借助多媒體、網絡信息等現(xiàn)代教學手段，不斷補充、更新教學內容，擴大學生的知識吸收量。充分利用各種課程資源。首先，課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如教材、工具書、其他圖書、報刊、影視資料、網絡課程、多媒體課件、報告會、演講會、辯論會、研討會、學術講座、模擬法庭、圖書館、紀念館、博物館等。其次，每個地區(qū)每個學校都蘊藏著自然、社會、人文等多種課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)、積極利用本地本校優(yōu)勢， 多用生動活潑的多媒體課件、觀摩、模擬法庭等教學手段，增強教學效果和鍛煉學生的實踐能力。最后， 學校應積極創(chuàng)造條件，努力為教學配置相應的設施設備；爭取社會各方面的支持，與司法機關、法律服務部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，給學生創(chuàng)設良好的實踐環(huán)境， 以便開展多種形式的專業(yè)實踐活動。
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