網(wǎng)絡學習社群信息聚集與推送機制研究

第一章 網(wǎng)絡環(huán)境下的學習社群
第一節(jié) 網(wǎng)絡技術與學習革命
第二節(jié) ICT帶來的學習理論演變
一、從行為主義到聯(lián)通主義
二、協(xié)作學習
三、從協(xié)作到協(xié)同
第三節(jié) 學習社群：從現(xiàn)實到虛擬
一、概念辨析
二、學習社群研究背景
三、交互是學習社群的中心
四、協(xié)調(diào)和控制機制的重要性
第四節(jié) 信息在學習社群中的關鍵作用
一、信息交互：協(xié)同的基礎
二、情感協(xié)調(diào)：信息與情感
三、意動協(xié)調(diào)：主體與群體
四、認知協(xié)調(diào)：信息與知識
第五節(jié) 信息在學習社群中的傳播特征
一、傳統(tǒng)傳播理論
二、網(wǎng)絡環(huán)境的傳播特點
三、學習社群中的信息鴻溝現(xiàn)象
第二章 網(wǎng)絡教學環(huán)境信息機制探討
第一節(jié) 常見的教學平臺設計模式
第二節(jié) 信息機制設計方面的缺憾
第三節(jié) 社群信息主動服務策略的提出
第四節(jié) 社群信息聚集與推送過程
第三章 教育數(shù)據(jù)挖掘
第一節(jié) 數(shù)據(jù)挖掘技術
第二節(jié) 常用工具
第三節(jié) 教育領域的應用
第四節(jié) 現(xiàn)存問題
第四章 基于SAKAI的社群信息聚集機制
第一節(jié) 基于SAKAI的信息聚集工具設計
一、SAKAI簡介
二、設計原則
第二節(jié) 信息聚集工具的程序實現(xiàn)
一、業(yè)務邏輯
二、軟件架構
三、數(shù)據(jù)處理流程
四、主要算法
五、操作方法
第五章 信息推送與主動服務
第一節(jié) 主動信息服務理論
第二節(jié) 相關技術與方法
第三節(jié) 教育領域的應用
第六章 基于SAKAI的社群信息推送機制
第一節(jié) 基于SAKAI的社群信息推送機制設計
一、設計方法
二、設計框架
三、運作流程
第二節(jié) 對比實驗設計
一、研究環(huán)境與過程
二、數(shù)據(jù)收集方法
三、涉及的工具
四、信度與效度的保證
第七章 兩種機制的教學成效研究
第一節(jié) 參與者分析
第二節(jié) 社群信息推送機制下的個體信息行為模型
第三節(jié) 社群信息聚集與推送機制對教師的影響
第四節(jié) 社群信息聚集與推送機制對學員的影響
一、對學員行為的協(xié)調(diào)
二、對學員信息獲取的影響
三、對學員社群意識的影響
四、對學習效果的影響
第五節(jié) 對社會結構的影響
一、單元與邊界
二、網(wǎng)絡密度分析
三、網(wǎng)絡中心性分析
四、結構洞與意見領袖
五、社群結構對等性分析
第八章 總結與展望
附錄一 基于SAKAI的教學體驗調(diào)查問卷
附錄二 基于SAKAI的教學體驗訪談（學生版1）
附錄三 基于SAKAI的教學體驗訪談（學生版2）
附錄四 基于SAKAI的教學體驗訪談（教師版1）
附錄五 基于SAKAI的教學體驗訪談（教師版2）
主要參考文獻