大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導

定　價：￥37.00

作　者：	張少飛，徐國禮編
出版社：	天津大學出版社
叢編項：
標　簽：	成功/勵志大學生指南青少年勵志

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ISBN：	9787561847787	出版時間：	2013-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	290	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　根據(jù)教育部的要求，大部分高校都已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)指導課。雖然就業(yè)指導課的形式可以是多種多樣的，例如可以開展課堂教學，可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻教學，還可以請校外尤其是企業(yè)專家開展講座，但是一本優(yōu)秀的就業(yè)指導教材是不可或缺的。貫穿就業(yè)指導各個環(huán)節(jié)的教材，可以幫助學生熟悉國家的就業(yè)政策，了解社會職業(yè)信息，認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，科學定位個人發(fā)展方向，同時還可以不斷完善自身素質(zhì)，掌握求職擇業(yè)的技巧，提升學生今后的職場競爭力及社會適應能力。大學生就業(yè)指導教材不同于普通的專業(yè)課程教材，一方面要具有時代性，能夠與時俱進，根據(jù)國家政策、就業(yè)形勢以及大學生心理等因素的變化，不斷調(diào)整內(nèi)容；另一方面要貼近實際，貼近學生心理，讓大學生喜聞樂見，容易接受?；谶@樣的認識，我們根據(jù)最新的就業(yè)形勢，在教材的編寫過程中，借鑒了一些優(yōu)秀就業(yè)指導書籍的理論和觀點；另外，還在本書中加入很多與學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實際案例。參與本書編寫的老師，常年從事一線就業(yè)指導工作，大都具有高級職業(yè)指導師資格，有著豐富的工作經(jīng)驗，他們收集并遴選了許多就業(yè)指導過程中遇到的真實案例，按照就業(yè)指導課程教學進度編入教材。例如在創(chuàng)業(yè)教育這一章節(jié)，我們引入的一個案例就是我院管理系師生參加2011年全國網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎的項目。我們希望這些實實在在發(fā)生在大學生身邊案例能夠引起廣大師生的共鳴，啟迪智慧。

作者簡介

暫缺《大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導》作者簡介

圖書目錄

第1部分自我評估
第一章自我概念與人格特質(zhì)
第一節(jié) 自我概念與人格測評
一、自我概念的內(nèi)涵與作用
二、人格測評
第二節(jié) MBTI性格分析
一、邁爾斯-布瑞格斯類型診斷簡介
二、16種性格類型特征及適合職業(yè)
第二章興趣是最好的老師
第一節(jié) 職業(yè)生涯與職業(yè)興趣類型
一、興趣的概念
二、興趣與職業(yè)生涯
三、霍蘭德的職業(yè)興趣類型
第二節(jié) 職業(yè)興趣的影響因素及其與職業(yè)生活的關(guān)系
一、職業(yè)興趣的影響因素
一、職業(yè)興趣與職業(yè)生活的關(guān)系
第三節(jié) 如何培養(yǎng)和提升“職業(yè)興趣
一、自我開發(fā)
二、職業(yè)開發(fā)
三、興趣開發(fā)
第三章能力的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
第一節(jié) 能力概述
一、能力的概念
二、能力的個體差異
二、影響能力發(fā)展的因素
四、能力結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 自我效能感
一、自我效能感概述
二、自我效能感的測量
三、自我效能感的培養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)能力
一、職業(yè)能力及其分類
二、大學生應具備的職業(yè)能力
三、各種職業(yè)能力的特點
第四節(jié) 能力培養(yǎng)
一、大學不同階段的準備
二、不同的渠道獲得各種能力
第四章生涯信念與價值理念
一、價值觀的概念
二、價值觀的類型
三、價值觀與職業(yè)生涯
四、需求理論與激勵理論
第五章自信的基石
一、羞澀和退縮有因可查
二、自信緣于充分的準備
第2部分職場
第一章職業(yè)研究
第一節(jié) 了解職業(yè)
一、職業(yè)概述
二、職業(yè)分類
三、職業(yè)觀念
四、職業(yè)趨勢
五、熱門職業(yè)
第二節(jié) 就業(yè)趨勢
一、普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析
二、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素
三、未來就業(yè)對人才的需求
第三節(jié) 求職方向
一、確定行業(yè)方向
二、確定企業(yè)方向
第二章職業(yè)準備
第一節(jié) 時間管理
一、時間管理概述
二、大學生的日常生活
三、大學生時間管理
第二節(jié) 學業(yè)管理
一、大學生應該具備良好公共基礎(chǔ)知識和行業(yè)專業(yè)知識
二、大學生該如何去學習
……
第3部分求職探索