天一自考通·高等教育自學(xué)考試過(guò)關(guān)寶典：教育管理原理（教育專(zhuān)業(yè)）

第一部分 考點(diǎn)串講
第一編 總論
第一章 教育管理學(xué)概述
第二章 教育管理的原理與職能
第三章 教育管理的一般原則與方法
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
第五章 教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃
第六章 教育體制
第七章 教育人事行政
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十四章 教育領(lǐng)導(dǎo)
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
第二部分 案例分析題精選
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
第六章 教育體制
第七章 教育人事行政
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
第三部分 論述題精選
第一編 總論
第一章 教育管理學(xué)概述
1.試述教育管理學(xué)的學(xué)科體系
2.分析說(shuō)明現(xiàn)代教育管理的發(fā)展趨勢(shì)
3.試述當(dāng)代教育管理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
4.試述教育管理現(xiàn)象
第二章 教育管理的原理與職能
5.試述教育管理的基本原理
6.試述教育管理職能的類(lèi)型
第三章 教育管理的一般原則與方法
7.試述教育管理的基本原則
8.試述教育管理的基本方法
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
9.試述我國(guó)教育方針的歷史沿革
10.試述教育行政執(zhí)法的原則
第五章 教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃
11.試述教育預(yù)測(cè)的步驟
12.試述教育規(guī)劃的方法
第六章 教育體制
13.試述教育行政機(jī)關(guān)管理的內(nèi)容
14.怎樣處理好教育行政部門(mén)之間的關(guān)系
第七章 教育人事行政
15.試述教育人事行政的原則
16.試述我國(guó)主要的教育人事制度
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
17.試述教育財(cái)務(wù)行政的基本制度
18.試述我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)的籌措渠道
第九章 教育行政信息及其管理
19.試述教育行政信息有效利用應(yīng)注意的問(wèn)題
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
20.試述教育督導(dǎo)的原則
21.試述教育評(píng)價(jià)的對(duì)象與內(nèi)容
22.試述教育評(píng)價(jià)的基本方法
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
23.試述學(xué)校管理目標(biāo)的作用
24.試述學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)施
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
25.試述教師管理的原則
26.試述德育管理的方法
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
27.試述實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題
28.試述執(zhí)行環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十四章 教育領(lǐng)導(dǎo)
29.試述教育決策的原則與程序
30.試述教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基本內(nèi)容
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
31.試述提高教育領(lǐng)導(dǎo)效能的方法
第四部分 簡(jiǎn)答題精選
第一編 總論
第一章 教育管理學(xué)概述
1.簡(jiǎn)述管理的屬性
2.管理的特點(diǎn)有哪些
3.教育管理的特點(diǎn)有哪些
4.簡(jiǎn)述教育管理規(guī)律的主要內(nèi)容
5.簡(jiǎn)述我國(guó)教育管理學(xué)產(chǎn)生的特點(diǎn)
6.簡(jiǎn)述教育管理學(xué)產(chǎn)生的原因
第二章 教育管理的原理與職能
7.簡(jiǎn)述教育管理原理的主要特征
8.應(yīng)該從哪些方面對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行分析
9.簡(jiǎn)述具有中國(guó)特色教育管理職能的具體表現(xiàn)
10.簡(jiǎn)述教育管理的法治職能
11.如何使教育管理職能從傳統(tǒng)的監(jiān)督型職能向“指導(dǎo)-監(jiān)督”型職能轉(zhuǎn)變
第三章 教育管理的一般原則與方法
12.簡(jiǎn)述教育管理原則與教育管理原理的關(guān)系
13.教育管理活動(dòng)貫徹方向性原則時(shí)要注意哪些方面
14.簡(jiǎn)述教育管理方法的特點(diǎn)
15.強(qiáng)調(diào)組織調(diào)度的方法同民主方法是否矛盾
16.在教育管理活動(dòng)中，怎樣才能更好地運(yùn)用行為科學(xué)的激勵(lì)理論
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
17.簡(jiǎn)述教育方針的特點(diǎn)
18.簡(jiǎn)述制定貫徹教育政策的要求
19.簡(jiǎn)述教育法規(guī)與教育法律的關(guān)系
20.簡(jiǎn)述教育法規(guī)與教育法制的關(guān)系
21.簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的地位
22.簡(jiǎn)述教育行政執(zhí)法的合法性原則的要求
第五章 教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃
23.簡(jiǎn)述教育預(yù)測(cè)的基本功能
24.簡(jiǎn)述教育預(yù)測(cè)的作用
25.簡(jiǎn)述教育專(zhuān)家協(xié)商預(yù)測(cè)法的概念及其特點(diǎn)
26.簡(jiǎn)述德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法的特點(diǎn)及其步驟
27.簡(jiǎn)述回歸預(yù)測(cè)法的概念及其步驟
28.簡(jiǎn)述教育規(guī)劃的步驟
第六章 教育體制
29.簡(jiǎn)述教育體制與教育規(guī)范、教育機(jī)構(gòu)的關(guān)系
30.簡(jiǎn)述認(rèn)識(shí)教育體制含義的意義
31.怎樣處理好政府與高校的關(guān)系
第七章 教育人事行政
32.簡(jiǎn)述管理與行政的關(guān)系
33.簡(jiǎn)述教育人事管理與教育人事行政的關(guān)系
34.簡(jiǎn)述中央教育行政機(jī)構(gòu)的人事行政業(yè)務(wù)
35.簡(jiǎn)述地方各級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)的人事行政業(yè)務(wù)范圍
36.簡(jiǎn)述獎(jiǎng)勵(lì)的條件
37.簡(jiǎn)述懲處的條件和種類(lèi)
38.職務(wù)晉升必須堅(jiān)持什么原則
39.簡(jiǎn)述升職的條件
40.簡(jiǎn)述公務(wù)員的義務(wù)和紀(jì)律
41.簡(jiǎn)述公務(wù)員的權(quán)利
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
42.簡(jiǎn)述教育財(cái)務(wù)行政的職能
43.簡(jiǎn)述教育經(jīng)費(fèi)的管理原則
第九章 教育行政信息及其管理
44.從來(lái)源看，教育行政信息可以分為哪幾種
45.簡(jiǎn)述教育行政信息的內(nèi)容
46.簡(jiǎn)述教育行政信息溝通的意義
47.簡(jiǎn)述教育行政信息溝通的途徑的各自特點(diǎn)
48.簡(jiǎn)述提高教育行政信息溝通的有效性應(yīng)注意的問(wèn)題
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
49.教育督導(dǎo)與一般的教育指導(dǎo)有什么不同
50.簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)的職能
51.教育督導(dǎo)的內(nèi)容有哪些
52.教育督導(dǎo)的實(shí)施階段一般應(yīng)做哪些具體工作
53.簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的概念
54.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的功能
55.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)模式的概念及其意義
56.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
57.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)過(guò)程的環(huán)節(jié)
58.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本程序步驟
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
59.簡(jiǎn)述管理目標(biāo)的概念及觀(guān)點(diǎn)
60.學(xué)校管理目標(biāo)的類(lèi)型有哪些
61.簡(jiǎn)述目標(biāo)管理的特點(diǎn)
62.簡(jiǎn)述制定學(xué)校管理目標(biāo)的步驟
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
63.簡(jiǎn)述教師的特點(diǎn)
64.怎樣才能做好教師隊(duì)伍的預(yù)測(cè)工作
65.簡(jiǎn)述學(xué)生管理的內(nèi)容
66.簡(jiǎn)述學(xué)生管理工作的基本要求
67.簡(jiǎn)述學(xué)校教學(xué)管理的任務(wù)及其具體表現(xiàn)
68.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程管理中教師教的過(guò)程管理的內(nèi)容
69.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程管理中，學(xué)生學(xué)的過(guò)程管理的內(nèi)容
70.簡(jiǎn)述教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基本要求
71.簡(jiǎn)述做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理工作應(yīng)注意的問(wèn)題
72.學(xué)校德育教育的組織主要包括什么活動(dòng)
73.簡(jiǎn)述學(xué)校體育管理的概念
74.簡(jiǎn)述衛(wèi)生工作管理的基本內(nèi)容
75.簡(jiǎn)述學(xué)校總務(wù)后勤工作的任務(wù)
76.簡(jiǎn)述中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的項(xiàng)目
77.怎樣才能提高總務(wù)后勤工作的質(zhì)量
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
78.為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理過(guò)程是以階段為標(biāo)志的有序性過(guò)程
79.計(jì)劃的含義是什么
80.簡(jiǎn)述計(jì)劃的制定步驟
81.簡(jiǎn)述計(jì)劃的內(nèi)容
82.簡(jiǎn)述執(zhí)行的作用
83.簡(jiǎn)述檢查的作用
84.檢查的基本要求有哪些
85.簡(jiǎn)述總結(jié)的作用
86.簡(jiǎn)述總結(jié)的基本要求
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十四章 教育領(lǐng)導(dǎo)
87.簡(jiǎn)述教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容
88.教育領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想品德方面的素質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面
89.教育領(lǐng)導(dǎo)干部的組織管理活動(dòng)的素質(zhì)包括哪些內(nèi)容
90.簡(jiǎn)述教育行政咨詢(xún)的程序
91.簡(jiǎn)述系統(tǒng)分析法的作用及其運(yùn)用時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題
92.教育咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)該具備哪些個(gè)體素質(zhì)
93.什么是教育決策，其要素有哪些
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
94.簡(jiǎn)述教育領(lǐng)導(dǎo)效率的意義
95.教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)的必要性體現(xiàn)在哪些方面
96.為什么教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)具有可行性
97.簡(jiǎn)述教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)的內(nèi)容
98.簡(jiǎn)述影響教育領(lǐng)導(dǎo)效率的因素
99.評(píng)價(jià)教育領(lǐng)導(dǎo)效益，該注意哪些問(wèn)題
100.簡(jiǎn)述教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)的作用
第五部分 名詞解釋題精選
第一編 總論
第一章 教育管理學(xué)概述
1.管理
2.教育管理
3.教育管理學(xué)的教材體系
第二章 教育管理的原理與職能
4.教育管理原理
5.系統(tǒng)分析
6.結(jié)構(gòu)
7.教育管理的職能
8.計(jì)劃職能
9.法治職能
10.監(jiān)督職能
11.經(jīng)營(yíng)職能
12.指導(dǎo)職能
13.服務(wù)職能
第三章 教育管理的一般原則與方法
14.教育管理原則
15.教育管理的方法
16.人的積極性
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
17.教育方針
18.教育政策
19.教育法規(guī)
20.教育行政執(zhí)法
21.教育政策對(duì)象
22.教育政策目標(biāo)
23.教育政策手段
第五章 教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃
24.教育預(yù)測(cè)
25.預(yù)測(cè)
26.宏觀(guān)教育預(yù)測(cè)
27.微觀(guān)教育預(yù)測(cè)
28.定性教育預(yù)測(cè)
29.定量教育預(yù)測(cè)
30.馬爾柯夫預(yù)測(cè)法
31.規(guī)劃
32.教育規(guī)劃
第六章 教育體制
33.學(xué)校教育體制
34.教育管理體制
35.組織機(jī)構(gòu)
36.教育行政組織機(jī)構(gòu)
37.教育管理機(jī)構(gòu)
第七章 教育人事行政
38.教育人事行政
39.論功行賞
40.合理流動(dòng)
41.用才制度
42.約束制度
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
43.廣義的財(cái)務(wù)行政
44.狹義的國(guó)家財(cái)務(wù)行政
45.教育經(jīng)費(fèi)
46.預(yù)算外資金
47.預(yù)算內(nèi)資金
48.教育基本建設(shè)費(fèi)
49.教育事業(yè)費(fèi)
第九章 教育行政信息及其管理
50.教育行政信息
51.宏觀(guān)的教育行政信息
52.中觀(guān)的教育行政信息
53.微觀(guān)的教育行政信息
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
54.教育督導(dǎo)
55.教育評(píng)價(jià)
56.教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
57.教育評(píng)價(jià)方法
58.學(xué)校評(píng)價(jià)
59.教師評(píng)價(jià)
60.學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
61.目標(biāo)
62.學(xué)校管理目標(biāo)
63.目標(biāo)管理
64.學(xué)校目標(biāo)管理
65.管理目標(biāo)
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
66.德育思想管理
67.德育目標(biāo)管理
68.德育目標(biāo)
69.德育計(jì)劃管理
70.學(xué)校德育管理
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
71.學(xué)校管理過(guò)程
72.學(xué)校管理的主體
73.學(xué)校管理的客體
74.學(xué)校管理的中介
75.學(xué)校管理過(guò)程的優(yōu)化
76.執(zhí)行
77.檢查
78.總結(jié)
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十四章 教育領(lǐng)導(dǎo)
79.教育領(lǐng)導(dǎo)
80.教育領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)
81.教育領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)
82.教育咨詢(xún)
83.教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
84.教育領(lǐng)導(dǎo)效率
85.教育領(lǐng)導(dǎo)效益
86.教育領(lǐng)導(dǎo)效能
第六部分 單項(xiàng)選擇題精選
第一編 總論
第一章 教育管理學(xué)概述
第二章 教育管理的原理與職能
第三章 教育管理的一般原則與方法
第二編 宏觀(guān)教育管理論
第四章 教育政策與教育法規(guī)
第五章 教育預(yù)測(cè)與教育規(guī)劃
第六章 教育體制
第七章 教育人事行政
第八章 教育財(cái)務(wù)行政
第九章 教育行政信息及其管理
第十章 教育督導(dǎo)與教育評(píng)價(jià)
第三編 微觀(guān)教育管理論
第十一章 學(xué)校管理目標(biāo)
第十二章 學(xué)校管理內(nèi)容
第十三章 學(xué)校管理過(guò)程
第四編 教育領(lǐng)導(dǎo)與效能論
第十四章 教育領(lǐng)導(dǎo)
第十五章 教育領(lǐng)導(dǎo)效能
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