普通物理學(xué)

　　《普通物理學(xué)》（第二版）是在第一版的基礎(chǔ)上，為提高教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到學(xué)以致用的目的，對(duì)現(xiàn)行普通物理教學(xué)進(jìn)行嘗試性改革編寫而成的。 普通物理學(xué)是一門很成熟的課程，通行的優(yōu)秀教材不少，而且很久以來(lái)已形成了傳統(tǒng)的格式，框架結(jié)構(gòu)已相對(duì)穩(wěn)定，改革的余地似乎不多。但是教學(xué)是創(chuàng)造性的工作，每一位教師的講課都反映了他本人對(duì)所教內(nèi)容的體會(huì)、理解，不同的講授方法，會(huì)給聽(tīng)課學(xué)生以不同的感受。近幾年，各類物理教材的出版比過(guò)去繁榮得多，這不僅給教師提供了更多的選擇余地，而且也加強(qiáng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，有力地促進(jìn)了教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高。本教材是編者多年從事普通物理教學(xué)的結(jié)晶，適合非物理理科專業(yè)的普通物理教學(xué)。 本教材分為兩篇，第一篇力學(xué)基礎(chǔ)篇包括運(yùn)動(dòng)的描述、質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)、剛體力學(xué)、機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波五章；第二篇電磁學(xué)篇包括靜電場(chǎng)、靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、穩(wěn)恒電流、穩(wěn)恒磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電磁場(chǎng)和電磁波六章。并在每一章的最后附有典型的習(xí)題，便于學(xué)生鞏固知識(shí)。我們?cè)诰帉戇^(guò)程中力求做到： 1．重點(diǎn)放在基本概念和基本原理的清楚闡述上。在闡述方法方面，力求由物及理，揭示明確的物理圖象（不回避使用學(xué)生已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)工具，但在運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具時(shí)，要特別注意不掩蓋物理內(nèi)容的實(shí)質(zhì)），引導(dǎo)學(xué)生注意建立這些原理的實(shí)踐基礎(chǔ)，提高運(yùn)用它們解決物理問(wèn)題的興趣和能力，而不僅僅停留在鉆研原理本身。 2．基本保持傳統(tǒng)框架，適當(dāng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意橫向聯(lián)系。物理學(xué)的發(fā)展和學(xué)科之間的溝通與滲透，為普通物理學(xué)教學(xué)提供了大量新題材和新問(wèn)題。適當(dāng)?shù)胤从尺@些情況，使學(xué)生能在更廣泛的意義上理解物理學(xué)的基本內(nèi)容，是當(dāng)前物理學(xué)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和要求。在考慮內(nèi)容更新的同時(shí)，也要注意普通物理學(xué)課程在物理學(xué)教學(xué)全局中的位置，注意與其他課程有恰當(dāng)?shù)姆止ず豌暯印?．注意啟發(fā)學(xué)生的思考。使學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題萌生進(jìn)一步的興趣，而不滿足于接受現(xiàn)成的知識(shí)。 4．適合不同方面的需要。除了供非物理理科專業(yè)的普通物理學(xué)課程教學(xué)之外，也可以給教師、學(xué)生和其他讀者作參考書(shū)。

暫缺《普通物理學(xué)》作者簡(jiǎn)介