視知覺(jué)訓(xùn)練

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	孫磊著
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562476887	出版時(shí)間：	2013-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	113	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《視知覺(jué)訓(xùn)練/高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材》定位為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課教材，課程立足于對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練方法的探索。課程在創(chuàng)立和實(shí)踐中不斷地積累和吸收各重點(diǎn)藝術(shù)院校的教學(xué)理念和教學(xué)成果，并在近些年的實(shí)際教學(xué)中不斷調(diào)整完善。課程遵守專業(yè)教學(xué)的基本規(guī)律，明確課程在學(xué)科教學(xué)中的地位，教學(xué)內(nèi)容由感知體驗(yàn)、感知認(rèn)識(shí)、感知?jiǎng)?chuàng)造和空間感知四個(gè)循序漸進(jìn)相互關(guān)聯(lián)的部分組成。在教學(xué)方式上，培養(yǎng)學(xué)生由被動(dòng)接受基礎(chǔ)構(gòu)成規(guī)律向主動(dòng)探索形式美感跨越。《視知覺(jué)訓(xùn)練/高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材》著重方法講授、訓(xùn)練引導(dǎo)，注重學(xué)生的洞察力、思維方式和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。作為一種訓(xùn)練方法，本課程強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)以及對(duì)設(shè)計(jì)美學(xué)的規(guī)律和存在的探究能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用設(shè)計(jì)的眼光和思維去認(rèn)知世界；著重培養(yǎng)學(xué)生在抽象思維中的形象化訓(xùn)練，設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《視知覺(jué)訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

初步認(rèn)識(shí)
設(shè)計(jì)流光溢彩——絢爛紛呈
第一章  設(shè)計(jì)的視知覺(jué)體驗(yàn)
互動(dòng)體驗(yàn)（另眼看世界——擁有一雙設(shè)計(jì)師的慧眼）
第1課天性釋放
第2課抽象情感的視覺(jué)表現(xiàn)
第3課拋開(kāi)具象看世界
第4課認(rèn)識(shí)抽象形式
第5課認(rèn)識(shí)質(zhì)感之美
專題：感知新體驗(yàn)的設(shè)計(jì)價(jià)值
第二章  設(shè)計(jì)的視知覺(jué)認(rèn)識(shí)
互動(dòng)體驗(yàn)（解讀設(shè)計(jì)案例“九宮格”的感知應(yīng)用）
第1課抽象形式的組織
第2課形式美感的控制
第3課質(zhì)感的模擬與提煉
第4課質(zhì)感之美的視覺(jué)表現(xiàn)
第5課質(zhì)感與抽象形式的綜合試驗(yàn)
專題：感知能力的設(shè)計(jì)應(yīng)用案例
第三章  設(shè)計(jì)的視知覺(jué)創(chuàng)造
互動(dòng)體驗(yàn)（蒙德里安給予我們視覺(jué)表現(xiàn)的啟示）
第1課用設(shè)計(jì)的態(tài)度看世界
第2課感知的視覺(jué)表現(xiàn)方法
第3課視覺(jué)感知表達(dá)
專題：形式視覺(jué)表現(xiàn)的作業(yè)賞析
第四章  設(shè)計(jì)的空間感知
互動(dòng)體驗(yàn)（從弗蘭克蓋里到扎哈的建筑解讀，認(rèn)識(shí)空間語(yǔ)言的多樣性）
第1課空間的解讀
第2課空間的形式美感
第3課空間的特性認(rèn)知
專題：空間感知的設(shè)計(jì)應(yīng)用
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