教育與教學(xué)書(shū)系：育人與作文

　　《教育與教學(xué)書(shū)系：育人與作文》從一篇高考滿(mǎn)分作文的偶然性談及作文教學(xué)的必然性，既有作文教學(xué)的理論作為重要依據(jù)，又有作文教學(xué)的實(shí)際操作。在談及作文教學(xué)的成功方面，努力尋找作文教學(xué)與做人教育、閱讀教學(xué)的必然聯(lián)系，并提出具有校本特色的“思想、思維、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言”的作文訓(xùn)練模式。另外，《教育與教學(xué)書(shū)系：育人與作文》在作者的案例、博客和微博中處處可以散見(jiàn)作者先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這些內(nèi)容為當(dāng)代的教育，特別是基礎(chǔ)教育提供了很多有益的思考。

　　盧松齡，江西人，任職于上海大學(xué)附屬中學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，上海市寶山區(qū)第三屆區(qū)學(xué)科帶頭人。2008年高考上海市唯一一篇滿(mǎn)分作文獲得者黃莎的指導(dǎo)老師。2009年“上海市園丁獎(jiǎng)”獲得者。從事教育教學(xué)工作18年，曾長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)．多篇教育教學(xué)以及德育論文發(fā)表。多次評(píng)為區(qū)先進(jìn)班主任。曾多次榮獲區(qū)教學(xué)基本功大賽的全能獎(jiǎng)及單項(xiàng)獎(jiǎng)。致力于作文教學(xué)的探討與研究，提出“育人”先于“教書(shū)”的理念。2006年榮獲區(qū)青年語(yǔ)文教師散文創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，作品《紅棗、花生和眼淚》發(fā)表并收錄在《文化生活隨筆集》。