膽大與膽小：家庭和學(xué)校環(huán)境中的兒童行為抑制性研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	侯靜著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	心理研究新銳點(diǎn)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	兒童心理學(xué) 心理學(xué)

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ISBN：	9787030391988	出版時(shí)間：	2013-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　氣質(zhì)特征是兒童的一種個(gè)性心理特征，美國(guó)心理學(xué)家杰羅姆-凱根提出了行為抑制性一非抑制性來(lái)描述兒童的氣質(zhì)特征。面對(duì)陌生人和陌生事物時(shí)，行為抑制性的兒童會(huì)表現(xiàn)出臉紅，心跳加快、緊張、恐懼、被動(dòng)等膽小的特征，而非抑制性的兒童則表現(xiàn)出放松，主動(dòng)接近陌生人和陌生事物等膽大的特征?！缎睦硌芯啃落J點(diǎn)叢書(shū)·膽大與膽?。杭彝ズ蛯W(xué)校環(huán)境中的兒童行為抑制性研究》通過(guò)實(shí)證研究，考察了中國(guó)兒童的行為抑制性一非抑制性發(fā)展的穩(wěn)定性，家庭環(huán)境中兒童與父母的交往行為和兒童行為抑制性的關(guān)系，以及行為抑制性一非抑制性兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況?！缎睦硌芯啃落J點(diǎn)叢書(shū)·膽大與膽小：家庭和學(xué)校環(huán)境中的兒童行為抑制性研究》可供家長(zhǎng)，學(xué)校教育工作者，以及心理學(xué)領(lǐng)域的研究者參考使用。

作者簡(jiǎn)介

　　侯靜，女，1975年11月出生，漢族，四川成都人，2002年由國(guó)防科技大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所聯(lián)合培養(yǎng)獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)為國(guó)防科技大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向是自適應(yīng)光學(xué)、光纖激光及其合成技術(shù)。近年來(lái)，發(fā)表論文20余篇，獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)，博士學(xué)位論文獲得2003年全軍優(yōu)秀博士學(xué)位論文及2005年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。2007年，受國(guó)家留學(xué)基金委資助，以訪問(wèn)學(xué)者的身份派往英國(guó)BATH大學(xué)物理系光子與光子材料中心訪問(wèn)1年。

圖書(shū)目錄

序言（陳會(huì)昌）
自序
第一章兒童行為抑制性的概述
第一節(jié) 兒童行為抑制性的表現(xiàn)形式
第二節(jié) 兒童行為抑制性的研究歷史
第三節(jié) 兒童行為抑制性的生理機(jī)制
第四節(jié) 兒童行為抑制性的社會(huì)文化因素
第五節(jié) 兒童行為抑制性的社會(huì)適應(yīng)
第六節(jié) 兒童行為抑制性穩(wěn)定性的研究
第二章兒童行為抑制性研究的意義
第一節(jié) 兒童行為抑制性穩(wěn)定性的研究意義
第二節(jié) 兒童行為抑制性的家庭教育意義
第三節(jié) 兒童行為抑制性的學(xué)校教育意義
第三章兒童行為抑制性發(fā)展的穩(wěn)定性
第一節(jié) 兒童7歲時(shí)的行為抑制性的特點(diǎn)
第二節(jié) 兒童2～7歲行為抑制性的發(fā)展
第三節(jié) 討論
第四章兒童行為抑制性與父母行為的關(guān)系
第一節(jié) 兒童4歲時(shí)在家庭游戲中的親子交往行為特征
第二節(jié) 兒童4歲時(shí)在家庭游戲中的親子交往行為與行為抑制性發(fā)展的關(guān)系
第三節(jié) 討論
第五章兒童行為抑制性與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系
第一節(jié) 兒童7歲時(shí)的社會(huì)退縮、問(wèn)題行為、學(xué)校適應(yīng)之間的關(guān)系
第二節(jié) 兒童7歲時(shí)的問(wèn)題行為、學(xué)校適應(yīng)與兒童2～7歲行為抑制性的關(guān)系
第三節(jié) 討論
第六章兒童行為抑制性的文化適應(yīng)意義和教育對(duì)策
第一節(jié) 中國(guó)兒童2～7歲行為抑制性的穩(wěn)定性
第二節(jié) 中同文化背景下兒童行為抑制性的適應(yīng)意義
第三節(jié) 中國(guó)家庭中的親子互動(dòng)行為及其與兒童行為抑制性發(fā)展的關(guān)系
第四節(jié) 行為抑制性兒童的家庭教育和學(xué)校教育對(duì)策
第五節(jié) 本研究的意義和創(chuàng)新之處
第六節(jié) 本研究的結(jié)論和有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
附錄一家庭錄像編碼手冊(cè)（父母同時(shí)在場(chǎng)）
附錄二 7歲兒童實(shí)驗(yàn)室抑制性行為的編碼表
附錄三兒童行為量表（CBCL）
附錄四兒童社會(huì)行為評(píng)價(jià)問(wèn)卷
后記