公共管理名著導(dǎo)讀

定　價：￥39.00

作　者：	胡象明，涂曉芳編
出版社：	北京航空航天大學(xué)出版社
叢編項：	普通高校"十二五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	大學(xué)教材教材

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ISBN：	9787512412804	出版時間：	2013-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《公共管理名著導(dǎo)讀/普通高校“十二五”規(guī)劃教材》共分七章：管理原理、公共組織、公共決策、新公共管理、行政改革、公共服務(wù)和公共治理。其中精選了西方學(xué)者二十一部公共管理學(xué)經(jīng)典著作，分別是：《科學(xué)管理原理》、《工業(yè)管理和一般管理》、《工業(yè)文明的社會問題》、《管理困境——科層的政治經(jīng)濟學(xué)》、《科層現(xiàn)象》、《理解和管理公共組織》、《決策過程》、《議程、備選方案與公共政策》、《公共決策中的公民參與》、《民營化與公私部門的伙伴關(guān)系》、《改革政府：企業(yè)家精神如何改革著公營部門》、《新公共管理》、《突破官僚制：政府管理的新愿景》、《政府未來的治理模式》、《政府改革手冊：戰(zhàn)略與工具》、《新公共服務(wù)：服務(wù)，而不是掌舵》、《公共行政的精神》、《行政倫理學(xué)：實現(xiàn)行政責(zé)任的途徑》、《公共事物的治理之道：集體行動制度的演進》、《世界事務(wù)中的治理》、《網(wǎng)絡(luò)化治理——公共部門的新形態(tài)》。學(xué)習(xí)、研讀原著可以幫助我們更準(zhǔn)確、更完整地了解和領(lǐng)會公共管理學(xué)前輩的論述，培養(yǎng)嚴謹、扎實的研究習(xí)慣?！豆补芾砻鴮?dǎo)讀/普通高校“十二五”規(guī)劃教材》可供公共管理類本科生和研究生使用，也可供公共管理部門從業(yè)人員參考。

作者簡介

暫缺《公共管理名著導(dǎo)讀》作者簡介

圖書目錄

第一章管理原理
第一節(jié) 《科學(xué)管理原理》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《工業(yè)管理和一般管理》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《工業(yè)文明的社會問題》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第二章公共組織
第一節(jié) 《管理困境科層的政治經(jīng)濟學(xué)》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《科層現(xiàn)象》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《理解和管理公共組織》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第三章公共決策
第一節(jié) 《決策過程》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《議程、備選方案與公共政策》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《公共決策中的公民參與》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第四章新公共管理
第一節(jié) 《民營化與公私部門的伙伴關(guān)系》
一、寫作背景
二、基本內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《改革政府：企業(yè)家精神如何改革著公營部門》
一、寫作背景
二、基本內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《新公共管理》
一、寫作背景
二、基本內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第五章行政改革
第一節(jié) 《突破官僚制：政府管理的新愿景》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《政府未來的治理模式》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《政府改革手冊：戰(zhàn)略與工具》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第六章公共服務(wù)
第一節(jié) 《新公共服務(wù)：服務(wù)，而不是掌舵》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《公共行政的精神》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《行政倫理學(xué)：實現(xiàn)行政責(zé)任的途徑》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
第七章公共治理
第一節(jié) 《公共事物的治理之道：集體行動制度的演進》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第二節(jié) 《世界事務(wù)中的治理》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
第三節(jié) 《網(wǎng)絡(luò)化治理公共部門的新形態(tài)》
一、寫作背景
二、主要內(nèi)容
三、評價
本章思考題
參考文獻