教育學生的心理策略研究

定　價：￥35.00

作　者：	張仲明著
出版社：	西南師范大學出版社
叢編項：	西南大學人文社科青年論叢
標　簽：	教育心理學教育與發(fā)展心理學心理學

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ISBN：	9787562161684	出版時間：	2013-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	244	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《西南大學人文社科青年論叢：教育學生的心理策略研究》是一部針對中小學教師關(guān)于教育學生的心理策略研究的學術(shù)專著。與教師教育學生的傳統(tǒng)策略和方法相比，教育學生的心理策略在教師教育教學工作中起著越來越重要的作用，不容忽視。全書從這個心理策略的新視角挖掘探索教師教育學生的突破口，研究總結(jié)出一套教育學生的心理策略。既是一部開創(chuàng)心理策略理論與實踐相結(jié)合的研究著作，也是一部對于中小學教師及家長等教育學生運用心理策略的指導(dǎo)性讀物，對當前心理學研究發(fā)展起到一定作用。

作者簡介

暫缺《教育學生的心理策略研究》作者簡介

圖書目錄

總序
序
前言
緒論
第一章心理教育同盟關(guān)系研究
一、心理教育同盟關(guān)系的理論研究
二、中學師生心理教育同盟關(guān)系問卷編制及特點研究
三、中小學師生心理教育同盟關(guān)系的建立策略研究
第二章心理教育情感策略研究
一、中學教師教育學生的情感策略研究
二、職前教師與在職教師共情能力的特點研究
第三章中小學教師教育學生的認知、行為策略研究
一、中小學教師教育學生的認知策略研究
二、中小學教師教育學生的行為策略研究
第四章認知重評團體輔導(dǎo)對大學生就業(yè)焦慮的干預(yù)效應(yīng)研究
一、大學生就業(yè)焦慮研究綜述
二、認知重評團體輔導(dǎo)對大學生就業(yè)焦慮的效應(yīng)研究
第五章心理教育阻抗應(yīng)對策略研究
一、心理阻抗的成因及應(yīng)對策略
二、心理阻抗的表現(xiàn)及測量
三、中學生接受教育過程中心理阻抗的問卷編制
第六章總結(jié)與展望
后記