兒童古典音樂(lè)繪本（第2輯 套裝共8冊(cè)）

　　《四季》在一個(gè)小村莊的一間農(nóng)舍里，生活著一只名叫敏卡的小貓，它喜歡傾聽(tīng)大自然中的各種聲音。敏卡在春天、夏天、秋天、冬天聽(tīng)到的一切，都被安東尼奧·維瓦爾第收入了他的音樂(lè)作品，孩子們可以跟著敏卡一起欣賞大師的這部杰作?！　恫粊?lái)梅的音樂(lè)家》《不來(lái)梅的音樂(lè)家》中的四位主角對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生：驢、狗、貓和公雞。當(dāng)這幾個(gè)動(dòng)物因?yàn)槟昀象w弱而被趕出來(lái)的時(shí)候，樂(lè)器演奏出來(lái)的是什么樣的音樂(lè)？當(dāng)它們一起走在鄉(xiāng)間小路上的時(shí)候，音樂(lè)又是怎樣的呢？……這本書(shū)是作家馬科·希姆薩、作曲家?？?middot;杜伊特和插畫(huà)家多麗絲·埃辛伯格共同為大家準(zhǔn)備的一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)。　《仲夏夜之夢(mèng)》大名鼎鼎的戲劇作家威廉·莎士比亞在四百多年前寫(xiě)出了《仲夏夜之夢(mèng)》，二百多年后德國(guó)作曲家菲利克斯·門(mén)德?tīng)査?middot;巴爾托爾迪分兩次為它作了曲。當(dāng)然，你如果對(duì)這部音樂(lè)劇已經(jīng)很熟悉了，或許就能更好地理解作曲家的想法，這樣會(huì)更加有趣！現(xiàn)在，我們就邀請(qǐng)你跟著歡樂(lè)小精靈帕克一起進(jìn)入故事！　《伏爾塔瓦河》伏爾塔瓦河是一條流經(jīng)捷克的長(zhǎng)河，它從源頭出發(fā)，流經(jīng)布拉格，最后匯入易北河?！斗鼱査吆印肥墙菘俗髑腋ダ椎吕锵?middot;斯美塔那的著名作品，我們將跟隨指揮亞羅米爾先生沿著伏爾塔瓦河來(lái)一次美妙的音樂(lè)之旅。河岸邊的仙女和騎士，婚禮音樂(lè)和狩獵聲，浮躁的急流，溫柔而安靜的夜晚……讓我們?yōu)檫@一切而驚嘆吧！　《飛翔的荷蘭人》每過(guò)七年，飛翔的荷蘭人——一艘幽靈船的船長(zhǎng)——才能在陸地上短暫停留，尋找一位女子。只有這位女子愛(ài)上了他并且對(duì)他保持忠誠(chéng)，他才能得到拯救。魯?shù)婪?middot;赫富特納和安奈特·布萊形象而生動(dòng)地為我們展示了由理查德·瓦格納創(chuàng)作的神秘而美妙的歌劇。讓我們的心隨音樂(lè)而動(dòng)吧！　《童年即景》里奧和露易絲在羅伯特·舒曼創(chuàng)作的著名鋼琴曲《童年即景》中經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。他們?cè)凇赌吧膰?guó)度和陌生的人》中飽覽異國(guó)風(fēng)光，在《捉迷藏》中盡情地玩著追逐游戲，在《火爐旁》繪聲繪色地講故事，在《驚嚇》中體驗(yàn)恐懼……最后終于在《入睡》中躺在柔軟的天床上睡著了?！　墩褂[會(huì)上的圖畫(huà)》阿爾貝提先生帶領(lǐng)卡蒂和尼爾斯參觀圖畫(huà)展覽會(huì)，他不僅為他們介紹了圖畫(huà)，還為他們彈奏了莫杰斯特·穆索爾斯基為這些圖畫(huà)創(chuàng)作的鋼琴曲，包括《杜伊勒里宮的花園》《未出殼小雞的芭蕾舞》《利莫日市場(chǎng)》《雞腳上的小屋》……卡蒂和尼爾斯在音樂(lè)中畫(huà)畫(huà)，模仿小雞，學(xué)小販吆喝……對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是再好不過(guò)的學(xué)習(xí)方式?！　兜贍柕膼鹤鲃　贰　兜贍柕膼鹤鲃　肥抢聿榈?middot;施特勞斯創(chuàng)作的一部交響詩(shī)，非常有名。蒂爾做鬼臉或吐舌頭時(shí)，音樂(lè)是什么樣子的？蒂爾在集市上制造混亂或扮成牧師時(shí)，音樂(lè)又是什么樣子的？馬科·希姆薩以幽默的方式巧妙地刻畫(huà)出蒂爾這個(gè)調(diào)皮鬼的形象，再加上多麗絲·埃辛伯格創(chuàng)作的彩圖，這本音樂(lè)書(shū)堪稱(chēng)完美。

　　馬科·希姆薩，1965年出生于維也納，兒童古典音樂(lè)劇導(dǎo)演、演員。他的作品有《彼得與狼》、《 莫扎特（兒童版）》、《舒伯特（兒童版）》和《 展覽會(huì)之畫(huà)》等，曾多次在維也納金色大廳等地和不萊梅音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)中上演，反響強(qiáng)烈，曾獲得德國(guó)金唱片獎(jiǎng)?！《帑惤z·埃辛伯格，職業(yè)插畫(huà)師。十多年來(lái)，她一直從事水彩畫(huà)的研究，并且因在《兒童經(jīng)典作家圖書(shū)館》中的出色插圖而出名。此外，她還多次參加過(guò)德國(guó)以及其他國(guó)家畫(huà)展，受到廣泛歡迎。