藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究

定　價：￥86.00

作　者：	王英奎著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	藝術(shù) 藝術(shù)理論與評論

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ISBN：	9787516139127	出版時間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	480	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑，對陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。由王英奎同志主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進(jìn)策略研究”于20，10年12月正式批準(zhǔn)立項，來自全國10余個省近100所中小學(xué)校、高師院校、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室共同參與實(shí)驗研究。這本《藝術(shù)教育理論與實(shí)踐研究》著作，是總課題組帶領(lǐng)所有研究人員在理論與實(shí)踐的研究過程中所取得的學(xué)術(shù)成果。選入的優(yōu)秀實(shí)驗報告、案例研究與分析等有價值的成果，對推進(jìn)我國農(nóng)村藝術(shù)教育具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡介

　　王英奎，遼寧省興城市人，北京師范大學(xué)藝術(shù)研究生學(xué)歷。現(xiàn)就職于沈陽師范大學(xué)，任音樂學(xué)院碩士生導(dǎo)師、首席教研員（教授.）、音樂特級教師。同時兼任中國教育學(xué)會音樂教育分會副理事長、遼寧省教育學(xué)會中小學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)委員會理事長以及遼寧省高師音樂教育專業(yè)委員會副理事長等職。長期從事音樂基礎(chǔ)教育研究和推廣工作，在《中國音樂教育》、《人民教育》等省級以上刊物發(fā)表論文50余篇，出版學(xué)術(shù)著作21部，主編出版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)音樂實(shí)驗教材2套、音樂教師繼續(xù)教育教材3套，承擔(dān)主持教育部師范司小學(xué)音樂網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等4項。近年來被聘為新課程改革省級學(xué)科組專家，教育部“國培計劃”資源庫專家以及遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科評審專家。遼寧省人民政府先后授予其模范教師、先進(jìn)教師及五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)稱號。

圖書目錄

同在藍(lán)天下呼喚公平的藝術(shù)教育
第二部分各實(shí)驗單位結(jié)題報告
第一單元農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究
農(nóng)村普通高中音樂高效大課堂研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育課題研究
探索農(nóng)村藝術(shù)教育發(fā)展之路
音樂學(xué)科高效課堂教學(xué)研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育高效課堂教學(xué)研究
第二單元農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)方法研究
創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈動的音樂課堂
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)方法研究
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育“一師多校”的模式研究
第三單元農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展策略研究
放飛藝術(shù)夢想成就教育輝煌
探索藝術(shù)教育的發(fā)展之路
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育區(qū)域性發(fā)展戰(zhàn)略與推進(jìn)策略研究
夯實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生快樂成長
全新的農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育
在研究中提升，在創(chuàng)新中發(fā)展
構(gòu)建農(nóng)村高中藝術(shù)教育課程體系，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展研究
第四單元農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育特色研究
農(nóng)村學(xué)校音樂教育特色研究
突顯藝術(shù)特色深化教育內(nèi)涵
農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育特色研究
……
第三部分教育教學(xué)案例研究