思想政治理論課教學(xué)方法改革的理論研究與實(shí)踐探索

突出“五個(gè)融合”，提升思想政治理論課教育教學(xué)水平
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課參與式教學(xué)模式創(chuàng)新探索
“情”、“理”、“意”、“學(xué)”：夯實(shí)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效的四個(gè)維度
讓教學(xué)體現(xiàn)思維規(guī)律
思想政治理論課的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化與創(chuàng)新研究
變中求變：MOOC沖擊下高校思想政治理論課教師的應(yīng)對(duì)之策
初探提高“馬克思主義基本原理概論”課課堂參與度的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科、方法與文本——試析思想政治理論課教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題
對(duì)提高高校思想政治理論課課堂教學(xué)有效性的思考
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
淺析思想政治理論課“雙主體”教學(xué)模式的構(gòu)建
思想政治理論課教學(xué)理念與方法探析
基于新媒體平臺(tái)的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)初探
以“時(shí)事”為切入點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)在“概論”課中的應(yīng)用
思想政治理論課教學(xué)方法改革探討